Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?
(→План проведения проекта) |
|||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": | |
| − | + | После завершения проекта учащиеся проанализируют свои привычки. Дадут своим привычкам определение. Увидят каких привычек больше, хороших или плохих. Попытаются найти причины своих склонностей и привычек. В теме по "Анатомии человека " есть раздел: Высшая нервная деятельность человека.Я приобрету знания по этой теме. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 23: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 17:44, 21 сентября 2012
Автор проекта
Чередниченко Ирина Николаевна
Предмет, класс
Биология. 8 класс. Анатомия человека
Краткая аннотация проекта
Чем отличаются склонности и привычки? Какие бывают привычки по времени и характеру? По возрасту и по полу? Наследуются ли привычки или вырабатываются? Помогают в жизни или мешают? Хотели бы вы изменить свои привычки? Возможно ли перенять чужие привычки, если они вам очень нравятся?
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся проанализируют свои привычки. Дадут своим привычкам определение. Увидят каких привычек больше, хороших или плохих. Попытаются найти причины своих склонностей и привычек. В теме по "Анатомии человека " есть раздел: Высшая нервная деятельность человека.Я приобрету знания по этой теме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я такой? Как стать лучшим и успешным?
Проблемные вопросы
Нравлюсь ли я себе и другим такой как есть сегодняшний?
