Портфолио учебного проекта Первым делом самолеты
(→Автор проекта) |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
"Художественный труд" 4 класс | "Художественный труд" 4 класс | ||
+ | |||
+ | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14390 стандарт] | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Строка 22: | Строка 24: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | - | + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
+ | -Как стать конструктором на уроке и дома? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | - Почему бумажное моделирование становится таким популярным? | ||
- Кто дал тебе имя самолёт? | - Кто дал тебе имя самолёт? | ||
− | - | + | - Самолёт - откуда он? |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | ===''Частные вопросы''=== | ||
- Какие модели самолётов прошлого века нас особенно заинтересовали? | - Какие модели самолётов прошлого века нас особенно заинтересовали? | ||
Строка 104: | Строка 104: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [http://moemesto.ru/shkilena/file/5148648/ | + | [http://moemesto.ru/shkilena/file/5148648/презентацияучителя.pptx презентация учителя] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Текущая версия на 15:11, 5 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Первым делом самолёты...
[править] Предмет, класс
"Художественный труд" 4 класс
[править] Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках художественного труда.
- Предполагает развитие моторики у детей младшего школьного возраста, прививает интерес к работе с бумагой и имеет патриотическую направленность.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
-Как стать конструктором на уроке и дома?
[править] Проблемные вопросы
- Почему бумажное моделирование становится таким популярным?
- Кто дал тебе имя самолёт?
- Самолёт - откуда он?
[править] Частные вопросы
- Какие модели самолётов прошлого века нас особенно заинтересовали?
- Как мы исследовали историю самолётостроения?
- Какие инструменты и материалы для изготовления моделей нам понадобились?
- Какие существуют виды бумажного моделирования?
- Почему же тогда они такие разные?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учащихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
[править] Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.