Портфолио учебного проекта О , сколько нам открытий чудных...

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 58: Строка 58:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:'''
 +
 +
*'''Перед проектом:''' проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.
 +
 +
*'''В ходе проекта:''' использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации, Вики-статьи для выполнения качественной работы; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».
 +
 +
*'''По окончании проекта:''' самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся (Вики-статья с включенными в нее публикациями и презентациями творческих групп), оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.
 +
 +
 +
'''Вы можете просмотреть ниже примеры разных видов оценивания:'''
 +
 +
*[http://narod.ru/disk/9950936000/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD.doc.html Бланк самостоятельного оценивания взаимодействия]
 +
*[http://narod.ru/disk/9950939000/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9.xls.html Критерии оценивания презентаций для самооценки и перекрестной оценки]
 +
*[http://narod.ru/disk/9950963000/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B81.doc.html Критерии оценки Вики статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 12:53, 1 апреля 2012

Содержание

Автор проекта

Ишмуратова Надежда Анатольевна

Предмет, класс

1-4 классы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Откуда берутся лекарственные вещества?

Проблемные вопросы

  • Почему среди растений одни лекарственные , а другие нет?
  • Где встречаются лекарственные растения?
  • Какие болезни сможно лечить с помощью лекарственных растений?
  • Что лучше лечит лекарства или лекарственные растения?

Учебные вопросы

  • Какие лекарственные растения есть в природе?
  • На сколько разнообразен мир лекарственных растений?
  • Какими целебными свойствами обладают лекарственные растения?
  • Существуют ли особые правила сбора лекарственных растений?
  • Нужно-ли охранять лекарственные растения?
  • Самые распространенные лекарственные растения?

План проведения проекта

Этапы работы:

  • 1. Подготовка: выбор темы проекта, определение цели и содержания проект.Формирование творческих групп: теоретики, исследователи,журналисты. Формирование положительной мотивации к деятельности.
  • 2. Подготовка презентация «Лекарственные растения», из которой школьники могут узнать о многообразии лекарственных растений и их значимости для человека.
  • 3. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
  • 4. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
  • 5. Составление анкеты.
  • 6.Оформление выставки рисунков.
  • 7. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о лекарственных растениях. Обработка данных.
  • 8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита" с использованием ИКТ.
  • 9. Презентация: защита проекта.

Публикация учителя

  • Тарбеева буклет1.jpg
  • Тарбеева буклет2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Тарбеева ст презентация1.jpg
  • Тарбеева ст проект2.jpg
  • Тарбеева ст презентация3.jpg
  • Тарбеева ст презентация4.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:

  • Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.
  • В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации, Вики-статьи для выполнения качественной работы; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».
  • По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся (Вики-статья с включенными в нее публикациями и презентациями творческих групп), оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.


Вы можете просмотреть ниже примеры разных видов оценивания:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Источник — «http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E_,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85...&oldid=172641»