Портфолио учебного проекта О , сколько нам открытий чудных...
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Этапы работы: | Этапы работы: | ||
| − | *1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет). | + | *1. Подготовка: выбор темы проекта, определение цели и содержания проект.Формирование творческих групп: теоретики, исследователи,журналисты. Формирование положительной мотивации к деятельности. |
| + | |||
| + | *2. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет). | ||
*2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска. | *2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска. | ||
| − | *3. | + | *3. Подготовка презентация «Лекарственные растения», из которой школьники могут узнать о многообразии лекарственных растений и их значимости для человека. |
*4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями. | *4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями. | ||
*5. Составление анкеты. | *5. Составление анкеты. | ||
| − | *6. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о | + | *6. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о лекарственных растениях. Обработка данных. |
| − | *7. | + | *7.Викторина «Зеленая аптека под ногами». |
| − | *8. Проведения | + | *8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита"лели с использованием ИКТ. |
| − | *9. | + | *9. Презентация: защита проекта. |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 10:49, 30 марта 2012
Автор проекта
Ишмуратова Надежда Анатольевна
Предмет, класс
1-4 классы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда в таблетках лекарственные вещества берутся?
Проблемные вопросы
- Почему среди растений одни лекарственные , а другие нет?
- Где встречаются лекарственные растения?
- Какие болезни сможно лечить с помощью лекарственных растений?
- Что лучше лечит лекарства или лекарственные растения?
Учебные вопросы
- Какие лекарственные растения есть в природе?
- На сколько разнообразен мир лекарственных растений?
- Какими целебными свойствами обладают лекарственные растения?
- Существуют ли особые правила сбора лекарственных растений?
- Нужно-ли охранять лекарственные растения?
- Самые распространенные лекарственные растения?
План проведения проекта
Этапы работы:
- 1. Подготовка: выбор темы проекта, определение цели и содержания проект.Формирование творческих групп: теоретики, исследователи,журналисты. Формирование положительной мотивации к деятельности.
- 2. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
- 2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
- 3. Подготовка презентация «Лекарственные растения», из которой школьники могут узнать о многообразии лекарственных растений и их значимости для человека.
- 4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями.
- 5. Составление анкеты.
- 6. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о лекарственных растениях. Обработка данных.
- 7.Викторина «Зеленая аптека под ногами».
- 8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита"лели с использованием ИКТ.
- 9. Презентация: защита проекта.
