Портфолио учебного проекта О , сколько нам открытий чудных...

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(→‎Визитка проекта)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника)
Строка 40: Строка 40:
 
*8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина  «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита" с использованием ИКТ.
 
*8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина  «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита" с использованием ИКТ.
 
*9. Презентация: защита проекта.
 
*9. Презентация: защита проекта.
 +
 +
== Визитка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/?tab=Xo&authuser=0#home]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
<gallery>
 
<gallery>
−
Изображение:Тарбеева буклет1.jpg
+
 
−
Изображение:Тарбеева буклет2.jpg
+
Изображение:Зел ап 1.JPG
 +
 
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
<gallery>
 
<gallery>
−
Изображение:Тарбеева ст презентация1.jpg
+
Изображение:Зел ап 2.JPG
−
Изображение:Тарбеева ст проект2.jpg
+
−
Изображение:Тарбеева ст презентация3.jpg
+
−
Изображение:Тарбеева ст презентация4.jpg
+
 
</gallery>
 
</gallery>
  
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1uKY0fQ4HHXWYnS3GhqkF4mg0EhuTIwhTPpWtZbgUjxk/edit#slide=id.p14|Презентация учебного проекта для обучающихся]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1uKY0fQ4HHXWYnS3GhqkF4mg0EhuTIwhTPpWtZbgUjxk/edit#slide=id.p14| Презентация учебного проекта для обучающихся]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
<gallery>
 
<gallery>
−
Изображение:Bobyleva4.jpg|Скачать отчет группы нумерологов [http://narod.ru/disk/9825749000/samoe%20krasivoe%20chislo.ppt.html]
+
 
−
Изображение:Bobyleva_5.jpg
+
Изображение:Зел ап 1.JPG
−
Изображение:Bobyleva_6.jpg|Скачать отчет группы социологов [http://narod.ru/disk/9825765000/sociologi.ppt.html]
+
−
Изображение:Bobyleva_7.jpg
+
−
Изображение:Bobyleva_8.JPG
+
−
Изображение:Bobyleva_9.JPG‎|Скачать отчет группы историков [http://narod.ru/disk/9825738000/istoriki.ppt.html]
+
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
 +
[https://docs.google.com/?tab=wo&authuser=0&pli=1#home| Презентация учебного проекта]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
'''В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:'''  
 
'''В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:'''  
  
−
*'''Перед проектом:''' проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.
+
*'''Перед проектом:''' проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя. [https://docs.google.com/document/d/1CN0ofSBd2Uiu-D4fsutM5wgzY8T4w8QfLZ2jGWK22es/edit| Анкетирование учащихся]
  
−
*'''В ходе проекта:''' использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки , презентации, Вики-статьи для выполнения качественной работы; самооценка взаимодействия членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».
 
  
−
*'''По окончании проекта:''' самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся (Вики-статья с включенными в нее публикациями и презентациями творческих групп), оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.
+
*'''По окончании проекта:''' [https://docs.google.com/document/d/1dBXj-OK9OzB6WlKPDqf8J14lHd455nhqiIz59DKBb1o/edit |самооценка], итоговый тест.
  
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
'''Вы можете просмотреть ниже примеры разных видов оценивания:'''
+
htthttp://www.inflora.ru/directory/medicinal-plants
  
−
*[http://narod.ru/disk/9950936000/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD.doc.html Бланк самостоятельного оценивания взаимодействия]
+
http://bio-cat.ru/
−
*[http://narod.ru/disk/9950939000/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9.xls.html Критерии оценивания презентаций для самооценки и перекрестной оценки]
+
−
*[http://narod.ru/disk/9950963000/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B81.doc.html Критерии оценки Вики статьи]
+
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
http://yandex.ru/yandsearch?text
−
http://www.inflora.ru/directory/medicinal-plants
+
  
−
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
+
http://images.yandex.ru
  
−
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E5%EA%E0%F0%F1%F2%E2%E5%ED%ED%FB%E5_%F0%E0%F1%F2%E5%ED%E8%FF
+
http://ru.wikipedia.org/wiki/
  
−
http://www.coolreferat.com/%D0%9E_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85
+
http://www.coolreferat.com/
  
−
http://www.coolreferat.com/%D0%9E_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85
 
−
 
−
• Лекарственные растения // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
 
  
 
• Чиков П. С. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР. — М.: Картография, 1983. — 340 с.
 
• Чиков П. С. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР. — М.: Картография, 1983. — 340 с.
Строка 110: Строка 104:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
Учебники, методические пособия, хрестоматии, энциклопедии, справочный материал, учебный фильм и т.д.

Текущая версия на 14:50, 5 апреля 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Ишмуратова Надежда Анатольевна

[править] Предмет, класс

1-4 классы

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Сколько волос на голове, сколько травинок в поле?

[править] Проблемные вопросы

  • Почему среди растений одни лекарственные , а другие нет?
  • Где встречаются лекарственные растения?
  • Какие болезни сможно лечить с помощью лекарственных растений?
  • Что лучше лечит лекарства или лекарственные растения?

[править] Учебные вопросы

  • Какие лекарственные растения есть в природе?
  • На сколько разнообразен мир лекарственных растений?
  • Какими целебными свойствами обладают лекарственные растения?
  • Существуют ли особые правила сбора лекарственных растений?
  • Нужно-ли охранять лекарственные растения?
  • Самые распространенные лекарственные растения?

[править] План проведения проекта

Этапы работы:

  • 1. Подготовка: выбор темы проекта, определение цели и содержания проект.Формирование творческих групп: теоретики, исследователи,журналисты. Формирование положительной мотивации к деятельности.
  • 2. Подготовка презентация «Лекарственные растения», из которой школьники могут узнать о многообразии лекарственных растений и их значимости для человека.
  • 3. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
  • 4. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
  • 5. Составление анкеты.
  • 6.Оформление выставки рисунков.
  • 7. Анкетирование одноклассников с целью узнать, что знают ребята о лекарственных растениях. Обработка данных.
  • 8.Проведения открытого урока "Зеленая аптека". Викторина «Зеленая аптека под ногами», ролевая игра "Лечебница доктора Айболита" с использованием ИКТ.
  • 9. Презентация: защита проекта.

[править] Визитка проекта

[1]

[править] Публикация учителя

  • Зел ап 1.JPG

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  • Зел ап 2.JPG

Презентация учебного проекта для обучающихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • Зел ап 1.JPG

Презентация учебного проекта

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:

  • Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя. Анкетирование учащихся


[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

htthttp://www.inflora.ru/directory/medicinal-plants

http://bio-cat.ru/

http://yandex.ru/yandsearch?text

http://images.yandex.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://www.coolreferat.com/


• Чиков П. С. Атлас ареалов и ресурсов лекарственных растений СССР. — М.: Картография, 1983. — 340 с.

• Обухов А. Н. Лекарственные растения, сырьё и препараты. — Краснодар: книжное издательство, 1962. — 298 с. 2

• Гончарова Т.А. Энциклопедия лекарственных растений. — М.: Дом МСП, 1997.

• Лекарственные растения // Биология. Современная иллюстрированная энциклопедия / Гл. ред. А. П. Горкин. — М.: Росмэн, 2006. — 560 с. — (Современная иллюстрированная энциклопедия). — ISBN 5-353-02413-3

• Лекарственные растения — статья из Большой советской энциклопедии (Проверено 2 декабря 2011)

• Марчукова С. М. Лекарственные растения Нового Света и стран Востока (отрывок из книги «Медицина в зеркале истории»)

[править] Другие документы

Учебники, методические пособия, хрестоматии, энциклопедии, справочный материал, учебный фильм и т.д.

Источник — «http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E_,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85...&oldid=173885»