Портфолио учебного проекта Отдохнем от серьезной математики
ИвановаЕВ (обсуждение | вклад) (→''Основополагающий вопрос'') |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 124: | Строка 124: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | http://www.desc.ru/show.html?id=62 | |
| + | http://www.progs.kiev.ua/publics/31166 | ||
| + | http://www.bookin.org.ru/book/320004 | ||
| + | http://www.bookin.org.ru/book/398514 | ||
| + | http://www.bookin.org.ru/book/85300 | ||
| + | http://www.bookin.org.ru/book/120198 | ||
1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г. | 1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г. | ||
| − | |||
2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г. | 2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г. | ||
| − | 3. Я.И.Перельман | + | 3. Я.И.Перельман "Веселые задачи" . Москва . АСТ. Астрель. Транзит книга 2005. |
| + | 4. М.Б.Балк, Г.Д Балк, Математика после уроков" Издательство "Просвещение" Москва. 1971. | ||
| + | 5. М.Гарднер "Путешесвие во времени". Москва. "Мир" 1990г. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 20:18, 10 июня 2010
Автор проекта
Разгуляева Татьяна Илларионовна
Предмет, класс
Математика. 7-9класс.
Краткая аннотация проекта
Отдыхать можно по-разному:валяться на диване, смотреть телевизор, а можно порешать интересные задачки на внеклассном мероприятии.
То, что это необязательное действо во внеурочное время-привлекает учащихся больше, чем любое убеждение.
Как часто на таких необязательных занятиях ученики раскрываются больше, чем за год работы с ними на уроках.
Внеурочные занятия с успехом могут быть использованы для развития логического мышления, пространственного воображения, смекалки, привития вкуса к чтению математической литературы, для сообщения учащимся полезных сведений из истории математики.
Ожидаемые результаты обучения
В результате решения нестандартных задач, пробудить у детей интерес к предмету, привлечь на элективный курс "Веселая математика".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как дальше быть?
Проблемные вопросы
1.Что такое досуг?
2.Как решать играя?
3.Как сделать математику интересной?
4.И каким простым путем к результату мы придем?
Учебные вопросы
1.Что такое алгоритм решения?
2.Каков итог решения задачи?
3.Как разгадать кроссворд?
4.Как упростить задачи?
5.А вы знакомы с математическими софизмами?
6.Как найти нужный решебник?
План проведения проекта
1.Подобрать литературу для проекта.
2.Составить кроссворды, ребусы для учащихся.
3.Организовать детей на участие в вечере "Веселая математика".
4.Подведение итогов,чествование победителей, дискотека.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[ http://moemesto.ru/Njvf_2603/files призентация учителя ]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://www.desc.ru/show.html?id=62 http://www.progs.kiev.ua/publics/31166 http://www.bookin.org.ru/book/320004 http://www.bookin.org.ru/book/398514 http://www.bookin.org.ru/book/85300 http://www.bookin.org.ru/book/120198 1. Т.Г.Власова. "Предмнтная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону, "Феникс" 2007г. 2. З.Н.Альхова, А.В.Макеева "Внеклассная работа по математике". Саратов ОАО Издательство "Лицей" 2003г. 3. Я.И.Перельман "Веселые задачи" . Москва . АСТ. Астрель. Транзит книга 2005. 4. М.Б.Балк, Г.Д Балк, Математика после уроков" Издательство "Просвещение" Москва. 1971. 5. М.Гарднер "Путешесвие во времени". Москва. "Мир" 1990г.
