Портфолио учебного проекта Ориентирование на местности
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
'''Подготовительный этап:''' | '''Подготовительный этап:''' | ||
− | # | + | #Создание группы учителей для проведеня проекта ... |
− | # | + | #Подготовка материалов:литература,фильмы,интернет источники,привлечь родителей, библиотекаря; |
− | # | + | #Организация экскурсий (выбрать дату, составление маршрута похода и т.д.) |
− | # | + | #Организация встречи с людьми,побывавшими в экстремальных условиях; |
− | # | + | #Создание публикация для привлечения родителей к участию в проекте; |
− | # | + | #Создание презентация для привлечения детей к участию в проекте; |
− | # | + | #Разработка критериев оценивания. |
'''Рабочий этап:''' | '''Рабочий этап:''' | ||
− | # | + | #Проведение собрания с родителями, создание активной группы из родителей; |
− | # | + | #Проведение собрания с детьми(деление на группы по интересам),согласование критериев оценивания с детьми и родителями; |
− | # | + | #Составление плана работы каждой группы, распределение ролей в группе, выбор названия и девиза каждой группы; |
− | # | + | #Работа групп по планам; |
− | # | + | #Проведение встречи с людьми, побывавшими в экстремальных условиях; |
− | # | + | #Обработка собранных материалов; |
− | # | + | #Оформление результатов в виде альбомов, стенгазет, докладов - отчетов, презентаций |
− | подготовка к внеклассному мероприятию | + | подготовка к внеклассному мероприятию; |
− | # | + | #Оценивание детей по наминациям по завершению отдельных этапов проекта (после проведения похода, после ориентирования на местности, с использованием компаса и т.д.); |
− | # | + | #Взаимооценивание в группах. |
'''Завершение''' | '''Завершение''' | ||
#проведение внеклассного мероприятия "Я и лес" | #проведение внеклассного мероприятия "Я и лес" |
Версия 09:46, 13 марта 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: научить детей ориентироваться на местности
Задачи:
- познакомить с компасом;
- познакомить с народными приметами,которые помогают в ориентировании;
- узнать, чем можно питаться в лесу, если заблудился;
- как можно выжить в экстремальных условиях;
- воспитывать любовь к природе;
- познакомить с необходимыми правилами по оказанию первой медицинской помощи.
Эта тема актуальна тем, что зная как ориентироваться на местности можно не заблудиться, а если заблудился, не растеряться и выжить в экстремальных условиях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как выжить в экстремальных условиях?
Проблемные вопросы
- Как не заблудиться в лесу?
- Какие опасности хранит в себе лес?
- Что делать, если ты заблудился?
- Как оказать первую помощь?
Учебные вопросы
- Что взять с собой, когда идещь в лес?
- Что такое экстремальные условия?
- Как ориентироваться на местности используя компас?
- Как ориентироваться в лесу по народным приметам?
- Что можно есть в лесу?
- Почему, если заблудищься, ходишь по кругу?
- Что делать, если началась гроза?
- Как правильно развести костер?
- Что делать, если друг подвернул ногу?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Создание группы учителей для проведеня проекта ...
- Подготовка материалов:литература,фильмы,интернет источники,привлечь родителей, библиотекаря;
- Организация экскурсий (выбрать дату, составление маршрута похода и т.д.)
- Организация встречи с людьми,побывавшими в экстремальных условиях;
- Создание публикация для привлечения родителей к участию в проекте;
- Создание презентация для привлечения детей к участию в проекте;
- Разработка критериев оценивания.
Рабочий этап:
- Проведение собрания с родителями, создание активной группы из родителей;
- Проведение собрания с детьми(деление на группы по интересам),согласование критериев оценивания с детьми и родителями;
- Составление плана работы каждой группы, распределение ролей в группе, выбор названия и девиза каждой группы;
- Работа групп по планам;
- Проведение встречи с людьми, побывавшими в экстремальных условиях;
- Обработка собранных материалов;
- Оформление результатов в виде альбомов, стенгазет, докладов - отчетов, презентаций
подготовка к внеклассному мероприятию;
- Оценивание детей по наминациям по завершению отдельных этапов проекта (после проведения похода, после ориентирования на местности, с использованием компаса и т.д.);
- Взаимооценивание в группах.
Завершение
- проведение внеклассного мероприятия "Я и лес"
- проведение научно-практическойя конференции
- праздник в кафе
- награждение участников проекта и активных родителей грамотами, призами, подарками
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Электронные источники: