Портфолио учебного проекта Обыкновенное чудо снег

Текущая версия на 11:42, 3 марта 2014

[править] Автор проекта

Мигунова Надежда Ивановна

Щербакова Людмила Анатольевна

[править] Предмет, класс

Мы и окружающий мир, 2 класс

Проект проводится в соответствии Образовательный стандарт основного общего образования по природоведению

[править] Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с учениками 2 класса. Предлагаемый проект нацелен на формирование целостного представления об окружающем мире, расширение кругозора и развитие интереса к изучаемому предмету, развитие определенных оценочных суждений, норм и социально-значимых мотиволв поведения. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

[править] Планируемые результаты обучения

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чём загадка природы?

[править] Проблемные вопросы

1. Одна снежинка – это уже снег?

2. Сколько весит снежинка?

3. Почему хрустит снег?

4. Где никогда не бывает снега?

5. Где никогда не тает снег?

[править] Учебные вопросы

1. Какой глубины бывают сугробы?

2. Для чего нужен снег земле?

3. Почему снег нельзя есть?

4. Что можно делать из снега?

5. Полезен ли снег для здоровья человека?

[править] План проведения проекта

 Подготовительный этап

1. Определение темы проекта, основополагающий вопрос

2. Подбор консультантов для подбора литературы

3. Создание буклета для родителей и презентации для детей

4. Мотивировка учащихся и родителей к участию в проекте

5. Разработка критериев оценивания

 Проектировочный этап

1. Организационное собрание для участников проекта

2. Согласование критериев оценивания с детьми

3. Показ презентации

4. Определение тем исследования

5. Формирование частных вопросов

6. Составление плана работы

 Практический этап

1. Исследовательская деятельность

2. Проведение опытов

3. Сбор материалов

 Контрольно-коррекционный этап

1. Выдвижение и обсуждение гипотез

2. Подведение результатов опытов

3. Оценивание результатов работы

4. Анализ изученной литературы

5. Выводы

 Заключительный этап

1. Презентации исследований

2. Фотоотчеты

3. Оценка работы над проектом учителя и самооценка учеников

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть и скачать

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Посмотреть и скачать

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета

Памятка по защите проектной работы

Лист выполнения заданий пректа

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета

Тест

Разгадай ребус

Собери картинку

Кроссворд

[править] Другие документы

Печатные источники:'

1. "Мир вокруг нас" А.Плешаков
2. Журнал "Квант" 2008,№4
3. Энциклопедия. Природа.Москва"Баласс" 2009
4. Википедия Свободная энциклопедия

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:

• Картины о снеге

• Загадки про снег и снежинки

• Пословицы и поговорки о снеге

• Песни о снеге

• http://geolenok.ru/