Портфолио учебного проекта Невидимые лучи

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
Строка 171: Строка 171:
 
[http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ]
 
[http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ]
  
 
+
[http://festival.1september.ru/authors/100-956-263 Мои работы на сайте 1 СЕНТЯБРЯ]
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Версия 23:40, 6 декабря 2012

Содержание

Автор проекта

Фещук Инна Анатольевна

Предмет, класс

физика 8 класс

Краткая аннотация проекта

К работе над проектом приглашаются ученики 8 классов общеобразовательной школы. Он охватывает изучение тем "Электрические явления", "Электромагнитные явления". Предлагаемый проект нацелен на расширение кругозора школьников и развитие интереса к изучаемому предмету. При работе над проектом у обучающихся развиваются исследовательские навыки, навыки коммуникативного общения, работы в составе малой группы.

Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как увидеть невидимое?

Проблемные вопросы

-От чего зависит самочувствие человека?

-Какой бытовой прибор в наших домах не приносит пользы?

-Какой сотовый телефон нужен человеку?

Учебные вопросы

-Сформировать у обучающихся научные представления об электромагнитном поле

-Установить связь между электрическим током и магнитным полем

-Изучить проблемы влияния электромагнитного излучения бытовых приборов и сотовых телефонов на организм человека

План проведения проекта

Подготовительный

Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация учителя)

Определение круга участников проекта.

Определение потребностей учащихся.

Разделение учащихся на подгруппы.

Обсуждение проблемных вопросов.

Рапределение ролей в группе.

Основной

Начало проведения эксперимента.

Сбор и систематизация теоретического материала.

Проведение эксперимента.

Обсуждение его результатов.

Выполнение и оформление отчётов.

Завершающий

Защита проекта.

Рефлексия, обсуждение результатов проекта.

Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.

Оценка работ учителем.


Фотогалерея

Визитка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся


Буклет учащегося

Презентация учащихся "Наша космическая соседка, или почему Луна разная?"

Презентация детей "Рисуем Луну"

Презентация детей "Мы - экспериментаторы!"

Презентация детей "Луна в литературе"

скачать работу одним архивом

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

Критерии оценки публикации

Самооценка работы в группе

Критерии оценки буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кроссворд по теме "Луна"

Тест по теме ЛУНА

Другие документы

Российское образование. Федеральный портал

Базовые федеральные образовательные порталы

Федеральный институт педагогических измерений

Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

Институт развития образования Иркутской области

Иркутский институт повышения квалификации работников образования

Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"

Мои работы на сайте 1 СЕНТЯБРЯ