Портфолио учебного проекта На лугу пасутся Ко...

Текущая версия на 10:51, 15 апреля 2011

[править] Автор проекта

Васильева Любовь Анатольевна

Мартынова Марина Николаевна

[править] Предмет, класс

окружающий мир, литературное чтение

2 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "На лугу пасутся Ко..." разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной сельской школы. Может быть использован при изучении темы «Дикие и домашние животные» в рамках предмета "Окружающий мир".

В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:

1. "Историки" - изучают вопросы, связанные с одомашниванием животных;
2. "Ветеринары" - изучают вопросы, связанные с правилами содержания домашних животных;
3. "Психологи" - изучают вопросы, связанные с влиянием, которое животные оказывают на человека.
4. "Экономисты" - изучают вопросы, связанные с экономическими аспектами содержания животных.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Сможем ли мы прожить без домашних животных?

[править] Проблемные вопросы

1. Почему не все животные могут быть домашними?
2. Нужен ли врач животным?
3. За что мы любим домашних животных?
4. Сколько стоит содержание животных?

[править] Учебные вопросы

1. Кого мы называем домашними животными?
2. Когда и как человек приручил домашних животных?
3. Влияет ли погода на поведение домашних животных?
4. Любят ли нас домашние животные?
5. Кто такой ветеринар?
6. Как помочь домашним животным?
7. Кого из домашних животных выгоднее содержать?
8. Что выгоднее: покупать или растить?

[править] План проведения проекта

Проект проводится в течение месяца (4 недели).

• 2 урока за счёт предмета окружающий мир
• 3урока - информатики
• 2 урока- литературного чтения
• внеурочное время, классные часы.

Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, экономиста, детского психолога.Завершается проект праздником " На лугу пасутся Ко..." с приглашением родителей, детей.

Подготовительный этап

Подготовить группы для проведения проекта:

• историки;
• психологи;
• ветеринары;
• экономисты.

Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).

Подготовка предстартовой презентации.

Спланировать оценивание детей.

На родительском собрании сообщить о проекте(заинтересовать родителей в совместной работе).

Рабочий этап

Общее:

• Классный час" Кто живёт рядом с нами?" (Рассказ о проекте с презентацией).
• Оценивание и согласованность.
• Распределение на 4 группы.

По группам:

• Составить план работы с каждой группой.
• Распределить обязанности.
• Обсудить индивидуальную работу каждого.
• Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
• На уроках информатики готовить материалы к итоговому занятию.

Итоговый этап

• Выступление на классном часе с выставлением оценок.
• Выбор лучшей работы.
• Вручение грамот.
• Чаепитие.

[править] Публикация учителя

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

подробнее...

(Спасибо за макет и идею Михайловой Наталье)

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать...

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

скачать...

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проекта

• беседа по группам (активизация деятельности учащихся)
• планирование настенного классного календаря плана проведения проекта;
• ознакомление с критериями оценивания работы учащихся, оценивания выступлений, публикаций, презентаций.

В ходе проекта

• заполнение настенного классного календаря плана проведения по мере выполнения очередного этапа проекта;
• поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
• отслеживание психологической атмосферы в группах
• заполнение бланков оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом

После завершения проекта

• оценивание результатов работы группы (каждым членом жюри)
• взаимооценивание группами
• самооценка учащихся

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

все материалы по проекту

[править] Другие документы

Печатные источники:

1. Окружающий мир 2 класс, А.Плешаков
2. Энциклопедия от А до Я.
3. Энциклопедия "Мир животных".
4. Р.Кипплинг "Кошка, которая гуляет сама по себе".

Электронные источники:

1. Зооклуб
2. Зоошкола
3. Картинки
4. урок развития речи