Портфолио учебного проекта Наши братья меньшие
(→Другие документы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 89: | Строка 89: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Слайд1.JPG |
Изображение:Brat8.jpg | Изображение:Brat8.jpg | ||
Изображение:Brat10.jpg | Изображение:Brat10.jpg | ||
Строка 95: | Строка 95: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/novichkova/file/6813761/display/Детская_Кошки.ppt скачать..] | [http://moemesto.ru/novichkova/file/6813761/display/Детская_Кошки.ppt скачать..] | ||
+ | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
'''До начала проекта''' | '''До начала проекта''' |
Текущая версия на 09:41, 20 марта 2013
[править] Авторы проекта
[править] Предмет, класс
Мы и окружающий мир, 2 класс
Проект проводится в соответствии Примерными программами начального общего образования
[править] Краткая аннотация проекта
Авторы описывают наблюдения за домашними животными. Приводят примеры интересных случаев, произошедших с домашними любимцами. Описывают повадки животных, их нрав и дают советы тем, кто хочет научиться лучше понимать своего любимца. Исследовательский проект содержит много познавательного материала. В нём затронуты вопросы исторического происхождения и одомашнивания животных.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Каких животных заводят дома?
[править] Проблемные вопросы
Откуда появились домашние животные?
Зачем в доме животные?
Какую пользу приносят домашние животные?
[править] Учебные вопросы
Почему человек заводит домашних животных?
Как ухаживать за домашними животными?
Чем кормят домашних животных?
Продолжительность жизни домашних животных?
Интересные факты о домашних животных?
Как правильно общаться с домашними животными?
[править] План проведения проекта
Во время проекта организуется поход в ветеринарную лечебницу, приглашение ветеринара, школьного врача.Завершается проект выставкой "Наши братья меньшие" с приглашением родителей, детей школы.
- Подготовительный этап
- Привлечение старшеклассников для помощи учителю;
- Составление предварительного плана проведения проекта;
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о домашних животных;
- Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
- Рабочий этап
- Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи;
- Разбить детей по творческим группам: "Кошки", "Собаки", "Мыши,хомяки,кролики", "Другие домашние животные";
- Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
- Разработать анкеты для проведения опроса учеников1-2 классов (вместес участниками проекта);
- Проведение анкетирования среди учащися 1-2 классов о популярности домашних животных;
- Обобщить результаты анкетирования;
- Создание фотовыставки домашних любимцев;
- Написание сочинений о домашних питомцах;
- Поиск информации в интернете о домашних животных, об их правильном кормлении (с помощью родителей и старшеклассников);
- Проведение часа общения с ветеринаром "Как правильно ухаживать за животными";
- Посещение ветеринарной клиники;
- Подготовка отчетов о проделанной работе (чему научились дети, что они изменят в содержании своих домашних животных);
- Создание общей презентации на тему проекта;
- Взаимооценивание учащимися групп по ходу работы над проектом;
- Оценивание детей по ходу работы над проектом учителем.
- Заключительный этап - проведение внеклассного занятия "Мы и окружающий мир", на котором проводим:
- Отчет рабочих групп по проведенной исследовательской работе;
- Показ презентации исследования и ее обсуждение на внеклассном мероприятии;
- Итоговое оценивание детей;
- Награждение учащихся по номинациям;
- Выбор лучшей работы для представления на НПК;
- Выставку своих домашних любимцев.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
- беседа по группам (активизация деятельности учащихся);
- представление плана проведения проекта;
- ознакомление с критериями оценивания работы учащихся.
В ходе проекта
- поэтапная корректировка результатов деятельности учащихся;
- наблюдение за психологической атмосферой в группах;
- заполнение дневников оценивания работы разных групп в ходе работы над проектом.
После завершения проекта
- оценивания результатов работы группы;
- взаимооценивание группами;
- самооценка учащихся.
[править] Другие документы
Печатные источники:
- Энциклопедия " Я познаю мир"
- Фокс М. «Все о домашних животных», Москва, «Дрофа», 1995
- Энциклопедия «Все обо всем. Детеныши животных.» Москва «Астрель» 2002
Электронные источники: