Портфолио учебного проекта Наркомания

Текущая версия на 10:03, 12 января 2011

[править] Автор проекта

• Вологжина Татьяна

[править] Предмет, класс

Растениеводство (пришкольный участок) 5-8 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Пришкольный участок школы становится мониторинговой площадкой,которая логично впиывается в систему ноосферного образования,соответствует её целям,т.е.воспитанию экологической культуры личности. Для наших целей при развёртывании содержания школы ноосферного образования организован учебно-исследовательский мониторинг,основная цель которого заключается в освоении развивающейся личностью окружающего мира через систему постоянных наблюдений отдельных компонентов природы. Современные школьники должны быть готовы к самостоятельной жизни в обществе,занимаясь проектной деятельностью,учащиеся получают представлениео собственных возможностях и способностях по планированию и выполнению действий,учатся воспринимать себя в качестве субъекта деятельности,направленной на самопознание,самопреобразование,самообразование. Ожидаемые результаты обучения

Переход от традиционных методов и форм использования пришкольного участка в учебно-воспитательном процессе к инновационному процессу его преобразования в учебно-исследовательскую мониторинговую площадку.

Цель: Формирование экологической культуры учащихся путём привлечения их к экологическим проблемам вообще и проблемам пришкольного участка в частности.

Участники смогут: Интегрировать полученные знания,использовать теоретические знания на практике,осваивать новые информационные технологии,новые источники информации.Овладевать исследовательской компетентностью,которая проявится в умении планировать исследование,разрабатывая его научный аппарат и прогнозируя его результаты.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Для чего необходима проектная деятельность на пришкольном участке?

[править] Проблемные вопросы

• Для чего нужен пришкольный участок и нужен ли он?
• Как выживать пришкольному участку в наше время?

[править] Учебные вопросы

• Развитие организаторских способностей учащихся.
• Повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении окружающей среды.
• Благоустройство, озеленение и преобразование пришкольной территории.
• Повышение экологической культуры.
• Расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды.

[править] План проведения проекта

1. Подготовка территории.
2. Подбор декоративных растений для оформления пришкольной территории.
3. Ознакомление с биологическими и экологическими характеристиками конкретных видов растений и агротехникой их возделывания.
4. Создание проектов фитокомпозиций.
5. Анализ посевного материала, посев семян, наблюдения за посевами, выращивание рассады, размещение и посадка растений в открытый грунт согласно проекту, наблюдение за функционированием фитокомпозиций, фитомониторинг, выявление соответствия или несоответствия посевного материала реальному результату.
6. Изучение и анализ.
7. Оформление проекта и его призентация

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

• 

  1 страница

• 

  2 страница

буклет

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание ведётся в несколько этапов.
• На первом этапе оценивавается эстетическое оформление,творческий подход.
• На втором этапе-сохранность растений.
• Классам - победителям вручаются дипломы и ценные подарки.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы