Портфолио учебного проекта Моя семья: ценности. истории, взаимоотношения.
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
Строка 71: | Строка 71: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nata72/file/9684528/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.zip Архив материалов оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 09:54, 11 ноября 2010
Автор проекта
Матвеева Наталья Анатольевна.
Предмет, класс
Краеведение, 6 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по учебной теме, развивают навыки самоуправления обучением, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении.
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Участники смогут:
- Подробно и грамотно составить свое "дерево рода";
- Описать семейные фотографии, составить их классификацию;
- Объяснить исторические факты в развитии села;
- создать презентацию в PowerPoint;
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание истории своего края и истории страны в целом;
- в ходе "перекрёстного исследования" групп изложить весь изученный группой материал по теме исследования;
- выполнить мониторинг своего продвижения в изучениитемы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;
- в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы);
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто я?
Проблемные вопросы
О чем может рассказать семейный альбом?
Учебные вопросы
1. Как составить свою родословную?
2. Кем были мои предки?
3. Каковы традиции моей семьи?
4. Почему моя семья живет в селе Мальта?