Портфолио учебного проекта Мой край
Галочка87 (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Галочка87 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
история, 5-6 классы | история, 5-6 классы | ||
| − | == Краткая аннотация проекта == | + | == Краткая аннотация проекта == Изучение родного края в контексте мировой истории имеет значительный педагогический потенциал. Введение краеведческого материала в курс истории для школьников 5 -6 классов способствует развитию познавательной активности, формированию информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. |
| − | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | + | '''''Ожидаемые результаты обучения'''''Положительная динамика в духовно - патриотическом и нравственном воспитании учащихся. |
| − | '''Цель:''' | + | '''Цель:''' Раработка проекта школьной программы по истории для 5-6 класов на основе краеведческого материала и формирование ценностного подхода и понимание необходимости сохранения исторических памятников. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Участники смогут:'''Изучить историю родного края, приобщиться к культуре и традициям своего народа. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:41, 22 февраля 2011
Слепухина Галина Юрьевна Маклонова Елена Викторовна
история, 5-6 классы
== Краткая аннотация проекта == Изучение родного края в контексте мировой истории имеет значительный педагогический потенциал. Введение краеведческого материала в курс истории для школьников 5 -6 классов способствует развитию познавательной активности, формированию информационно-коммуникативной компетентности обучающихся.
Ожидаемые результаты обученияПоложительная динамика в духовно - патриотическом и нравственном воспитании учащихся.
Цель: Раработка проекта школьной программы по истории для 5-6 класов на основе краеведческого материала и формирование ценностного подхода и понимание необходимости сохранения исторических памятников.
Участники смогут:Изучить историю родного края, приобщиться к культуре и традициям своего народа.
Вопросы, направляющие проект
Кто я?
Как отразится изучение истории Прибайкалья на формирование гражданской позиции и духовно-нравственного мировоззрения школьника?
1. Изучение краеведческого материала по истории Прибайкалья. 2. Соотнесение данного материала с разделами данного компонента программы по истории для 5-6 классов. 3. Разработка интегрированных уроков.
I этап - подготовительный.Подбор, структурирование материала. Разработка программы внедрения проекта. II этап - разработка дополнительных материалов, системы интегрированных уроков. III этап - апробация проекта, рефлексия результатов в учебном процессе.
