Портфолио учебного проекта Может ли слепой прозреть?
(→Публикация учителя) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA1.jpg|Слайд 1 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA2.jpg|Слайд 2 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA3.jpg|Слайд 3 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA4.jpg|Слайд 4 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA5.jpg|Слайд 5 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA6.jpg|Слайд 6 |
| − | Изображение: | + | Изображение:XARUNYA7.jpg|Слайд 7 |
| + | Изображение:XARUNYA8.jpg|Слайд 7 | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [http://moemesto.ru/HOI022008/file/5075163/prezent1.ppt подробнее...] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 13:43, 26 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Может ли слепой прозреть?
Предмет, класс
Литература, биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Может ли слепой прозреть?" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии"Анализаторы" и раздела по литературе"Русские писатели IXX века", рассчитаны на 1 учебный час по каждому из предметов. Данный проект охватывает несколько тем таких учебных дисциплин , как биология и литература. Участвуя в интегрированном проекте, учащиеся узнают об особенностях строения зрительного анализатора и воспиятия глазами окружающего мира, смогут выявить причины врождённой слепоты, лучше почувствуют трагедию слепого мальчика из повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант», учатся сопереживанию и сочувствию. Данный проект способствует формированию и совершенствованию навыков работы в группе, работы на компьютере, контроля собственной деятельности. Цели проекта: формирование исследовательских навыков учащихся, формирование творческой активности и развитие креативных способностей учащихся, развитие коммуникативных и организационных способностей детей в процессе исследовательской деятельности, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности. Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;
- поиск и размещение сответсвующих ресурсов;
- перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответсвенность - способность действовать в интересах сообщества;
- этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Стандарт общего образования по биологии/Стандарт общего образования по литературе
Основополагающий вопрос
Может ли слепой прозреть?
Проблемные вопросы
- Что такое слепота?
- Можно ли привыкнуть видеть снова?
- Как жить в вечной темноте?
- Прозрение- это обман или гениальность?
Частные вопросы
Биологи
- Можно ли вылечить врожденную слепоту?
Психологи
- Какую роль играет свет в нашей жизни?
Статисты
- Почему возникает слепота?
- Много ли слепых в мире?
Визитка проекта
Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 7
