Портфолио учебного проекта Мир цветковых растений
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Почему важнее не иметь сто рублей, а иметь сто друзей - растений? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Способен ли человек прожить без цветковых растений? | ||
| + | Какие знакомые нам растения требуют защиты? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | По каким признакам происходит распределение растений по семействам? | |
| + | Как составить формулу цветка? | ||
| + | Какое значение имеют цветковые растения в жизни человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 14:54, 19 января 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на обучающихся 7 классов. Учебный проект направлен на изучение темы «Семейства Покрытосеменных растений». При разработке и осуществлении проекта формируются навыки и умения обучающихся проводить исследовательскую работу, обрабатывать результаты исследовательской работы, учатся анализировать информацию, критически оценивать её, творчески перерабатывать и находить в ней скрытую составляющую. Вопросы данного проекта являются актуальными, так как полученные знания имеют практическую направленность.
Цель: обучающие: знакомство с характерными признаками растений различных семейств класса Двудольных и Однодольных; продолжить формирование навыков различать растения классов Двудольные и Однодольные; знакомство с практическим значением растений в жизни человека; развивающие: развивать умение обсуждать проблемные вопросы и делать выводы, развивать умения работать в группе, анализировать информацию, критически её оценивать, систематизировать, обобщать; способствовать развитию коммуникативных умений. воспитательные: воспитывать культуру общения, уважительное отношение к мнению другого; воспитание бережного отношения к окружающему миру;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему важнее не иметь сто рублей, а иметь сто друзей - растений?
Проблемные вопросы
Способен ли человек прожить без цветковых растений? Какие знакомые нам растения требуют защиты?
Учебные вопросы
По каким признакам происходит распределение растений по семействам? Как составить формулу цветка? Какое значение имеют цветковые растения в жизни человека?
