Портфолио учебного проекта Математика в быту
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Фразы дня) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Правила выполнения арифметических действий с десятичными дробями; | *Правила выполнения арифметических действий с десятичными дробями; | ||
| − | *Сравнение результатов; | + | *Сравнение результатов; |
| + | *Проценты; | ||
*Использование диаграмм. | *Использование диаграмм. | ||
| Строка 65: | Строка 66: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Ригус буклет.jpg|Публикация для родителей | Изображение:Ригус буклет.jpg|Публикация для родителей | ||
| − | Изображение: | + | Изображение:Публикация_для_родителей_1.jpg |
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/gala1609/file/11524863/Публикация%20для%20родителей.pub скачать] | [http://moemesto.ru/gala1609/file/11524863/Публикация%20для%20родителей.pub скачать] | ||
| Строка 114: | Строка 115: | ||
*[http://moemesto.ru/gala1609/file/11427797/ Как научится экономить воду.pptx скачать] | *[http://moemesto.ru/gala1609/file/11427797/ Как научится экономить воду.pptx скачать] | ||
| − | == | + | == Фотогалерея == |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:Ригус Ф1.JPG|Работа над проектом | Изображение:Ригус Ф1.JPG|Работа над проектом | ||
Изображение:Ригус Ф2.JPG|Работа над проектом | Изображение:Ригус Ф2.JPG|Работа над проектом | ||
Изображение:Ригус Ф3.JPG|Работа над проектом | Изображение:Ригус Ф3.JPG|Работа над проектом | ||
| − | Изображение:Ригус Ф4.jpg|Обсуждение работ | + | Изображение:Ригус Ф4.jpg|Обсуждение работ |
| + | Изображение:Ригус ф1.jpg|Защита | ||
| + | Изображение:Ригус ф2.jpg|Прежде чем ответить, нужно подумать... | ||
| + | Изображение:Ригус ф3.jpg|Защитилась! Ура!.... | ||
| + | Изображение:Ригус ф4.jpg|Серьезная, но справедливая комиссия по оценке работ | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Стартовое оценивание: | Стартовое оценивание: | ||
| Строка 145: | Строка 151: | ||
[[Категория:Конференция 2011]] | [[Категория:Конференция 2011]] | ||
| − | == Другие документы == | + | == Другие документы == |
| + | *[http://moemesto.ru/gala1609/file/11946937/ Тестирование 1.docx скачать] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/gala1609/file/11946938/ Тестирование 2.docx скачать] | ||
| + | *[http://moemesto.ru/gala1609/file/11946921/ Занимательные Задачи.docx скачать] | ||
Текущая версия на 10:23, 16 сентября 2012
[править] Автор проекта
учителя математики:
Ригус Г.И.,
Свешникова Р.С.
МОУ СОШ № 66
г. Иркутск
[править] Предмет, класс
математика, 5-6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть реализован в рамках закрепления темы по математике по программе 5-6 класса « Действия с десятичными дробями».
Цели проекта:
1) закрепление тем школьного курса математики:
- арифметические действия с десятичными дробями;
- применение вычислительных действий на практике;
- проценты;
- использование диаграмм.
2) формирование:
- коммуникативных умений;
- умений работать с информацией и медиасредствами;
- навыков публичного выступления;
- социальной ответственности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как научится экономить?
[править] Проблемные вопросы
- Как давно человек знаком с дробями?
- Сколько лет проценту?
- Зачем нужно экономить воду?
- Где мы используем воду?
- Как научится экономить воду?
[править] Учебные вопросы
- Правила выполнения арифметических действий с десятичными дробями;
- Сравнение результатов;
- Проценты;
- Использование диаграмм.
[править] План проведения проекта
I этап. Подготовительный.
Знакомство с проблемой, вводная презентация учителя.
Определение участников проекта.
Формирование групп.
Постановка целей и задач.
Познакомить учащихся с критериями оценивания.
Обсуждение и составление плана работы по направлениям.
II этап. Реализация проекта.
Самостоятельная работа в группах.
Работа с интернет ресурсами.
Консультации с учителем.
Создание и оформление работы (презентация,буклет и др.)
III этап. Презентация продукта деятельности.
Обсуждение работы.
Оценка (по критериям).
Публичное выступление.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
Публикация для родителей
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа_1
Работа_2
Работа_3
Работа_4
Работа_5
- Как давно человек знаком с дробями.pptx скачать
- Сколько лет проценту.pptx скачать
- Зачем необходимо экономить воду.pptx скачать
- Где мы используем воду.pptx скачать
- Как научится экономить воду.pptx скачать
[править] Фотогалерея
Работа над проектом
Работа над проектом
Работа над проектом
Обсуждение работ
Защита
Прежде чем ответить, нужно подумать...
Защитилась! Ура!....
Серьезная, но справедливая комиссия по оценке работ
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стартовое оценивание: Необходимо определить уровень потребностей обучающихся в данном учебном проекте. Для этого ребятам предоставляется просмотр стартовой презентации учителя.
Формирующее оценивание:
- Промежуточное оценивание работы групп в проекте
- Карта успешности ученика
- Лист самоконтроля работы над проектом
Итоговое оценивание:
