Портфолио учебного проекта Лесной парадокс

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 66: Строка 66:
  
 
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]
 
[[*http://russia.rin.ru/guides/4306.html|Лесные ресурсы России]]
*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html
+
[[*http://www.forest.ru/rus/basics/atlas/ra23a.html|Площадь лесов и лесные ресурсы]][[*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html| Лесные богатства России]]
*http://www.bestreferat.ru/referat-24396.html
+
 
[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|Лесные ресурсы Иркутской области]]
 
[[*http://www.pribaikal.ru/488.html|Лесные ресурсы Иркутской области]]
 
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]
 
[[*http://www.pribaikal.ru/zima.html| Социально-экономическое положение г. Зима]]
 
 
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|Лес - легкие планеты]]
 
[[*http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=696|Лес - легкие планеты]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 12:32, 11 марта 2010

Содержание

Авторы проекта

Предмет, класс

География, экология 9 класс

Краткая аннотация проекта

Выбранная тема актуальна в наше время, т.к. из всех растительных ресурсов земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Именно они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Что спасет наш мир?

Проблемные вопросы

  • Почему береза стала символом России?
  • Какие тайны хранит лес?
  • Какой будет жизнь без леса?

Учебные вопросы

  • Какое значение имеет лес?
  • Почему лес называют легкими планеты?
  • Сколько лет живет дерево?
  • Почему в нашем городе лес является источником дохода?
  • Что будет, если леса не останется?
  • Как закон защищает вырубку леса?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап

  • Подбор литературы, статистического материала, статей периодической печати, Интернет-ресурсов.
  • Организация встречи с работниками лесной промышленности (в том числе, с родителями), городского центра занятости населения (ГЦЗН) и представителем отдела по охране природы городской администрации.
  • Предстартовая презентация для учащихся.
  • Публикация для родителей.
  • Создание групп учащихся по интересам.

2. Основной этап

  • Составление плана работы творческих групп учащихся.
  • Поиск и обработка информации.
  • Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, докладов, публикаций.

3. Заключительный этап

  • Подведение итогов работы,выводы, заключение.
  • Рефлексия.
  • Научно-практическая конференция.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания:

  • соответсвие теме;
  • наличие исследования;
  • использование информационных ресурсов;
  • полнота содержания;
  • оформление;
  • оригинальность и новизна представления проекта

= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Рекомендуемые Интернет-ресурсы

Лесные ресурсы России Площадь лесов и лесные ресурсы Лесные богатства России Лесные ресурсы Иркутской области Социально-экономическое положение г. Зима Лес - легкие планеты

Другие документы