Портфолио учебного проекта Легко ли быть молодым
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | 1) Узнать происхождение, сленг, стиль | + | 1) Узнать происхождение, сленг, стиль одежды, привычки различных субкультур; |
| − | + | ||
| − | одежды, привычки различных субкультур; | + | |
2) Взять наиболее популярное продвижение; | 2) Взять наиболее популярное продвижение; | ||
| Строка 47: | Строка 45: | ||
5) уважать различные мнения; | 5) уважать различные мнения; | ||
| − | + | 6) оценивать работы своих товарищей; | |
| − | + | 7) доказывать и защищать свои идеи. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 14:11, 1 февраля 2011
Автор проекта
Куроленко Тамара
Предмет, класс
Английский, информатика, география. музыка
9-11
Краткая аннотация проекта
Почему мы проводим этот проект?
Проблема «отцов и детей» вечна как этот далеко не лучший из миров. Меняется лишь форма ее проявления. Накал противостояния тоже бывает разным - от хлопаний дверью в собственном доме до терроризма в масштабах планеты. И именно эти проблемы взрослых и детей привели к образованию про движений- субкультур. Что скрывает в себе понятие слова СУБКУЛЬТУРА? Каково происхождение каждой из них? Каким образом отличить их друг от друга? Что думают о субкультурах наши учителя и родители?
Такие вопросы были поставлены перед детьми, кто занимался проектами на эту тему.
Ожидаемые результаты обучения
1) Узнать происхождение, сленг, стиль одежды, привычки различных субкультур;
2) Взять наиболее популярное продвижение;
3) Узнать мнение родителей и учителей.
Цель проекта:
Изучить особенности возникновения субкультур, их индивидуальность, найти отличительные черты и определить почему тинейжеры создают и участвуют в новых группировках. Данный проект направлен на изучение понятия субкультура, истории его формирования и развития в России, а также по способу группировки,внешнего вида и соответствующих атрибутов. При работе над проектом подростки сами определяют, в каких объединениях они хотели бы принять участие, а в каких нет и почему, что помогает ответить на проблемный вопрос,который вкупе идет с основополагающим «Почему молодежь объединяется в группировки?»
Участники смогут:
Работая над этим проектом учащиеся научатся:
1) видеть проблемы;
2) находить информацию и работать с ней;
3) анализировать,оценивать, систематизировать и обобщать собранный материал;
4) работать в группе и общаться между собой;
5) уважать различные мнения;
6) оценивать работы своих товарищей;
7) доказывать и защищать свои идеи.
