Портфолио учебного проекта Кто хочет стать миллионером
(Полностью удалено содержимое страницы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | Саурская Анастасия | ||
| + | == Предмет, класс == | ||
| + | Математика, 8-9 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | На данный момент в магазинах г. Иркутска существует большое количество различных видов принтеров, поэтому обывателю трудно выбрать наиболее приемлемый для себя, и часто получается так, что после покупки и установки приходит разочарование: или скорость низкая, или потребление краски и бумаги высокое. | ||
| + | |||
| + | В рамках непрерывного роста потребностей людей в использовании компьютерной техники данный проект является актуальным и нужным. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как выбрать ряд наиболее подходящих во всех отношениях моделей принтеров для рационального и эффективного его использования ? | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какие существуют виды принтеров? | ||
| + | |||
| + | 2. Есть ли критерии отбора принтеров? | ||
| + | |||
| + | 3. В чем разница словосочетаний "принтер для дома" и "принтер для офиса"? | ||
| + | |||
| + | 4. Почему в нашем городе отсутствует наружная реклама принтеров ? | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | 1.Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта. | ||
| + | |||
| + | 2. Составление плана работы. | ||
| + | |||
| + | 3. Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 4. Анализ и структурирование собранной информации. | ||
| + | |||
| + | 5. Отчёт по проделанной работе. | ||
| + | |||
| + | 6. Разработка электронных презентаций. | ||
| + | |||
| + | 7. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций. | ||
| + | |||
| + | 8. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | |||
| + | 9. Создание единой презентации проекта. | ||
| + | |||
| + | 10. Демонстрация презентации перед учащимися . | ||
| + | |||
| + | 11. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности. | ||
| + | |||
| + | 12. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации. | ||
| + | |||
| + | 13. Поиск информации. | ||
| + | |||
| + | 14. Анализ и структурирование собранной информации. | ||
| + | |||
| + | 15. Отчёт о проделанной работе. | ||
| + | |||
| + | 16. Написание исследовательских работ. | ||
| + | |||
| + | 17. Создание буклета и презентации. | ||
| + | |||
| + | 18. Предзащита проекта. | ||
| + | |||
| + | 19. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений. | ||
| + | |||
| + | 20. Защита проекта. Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Bober1.JPG | ||
| + | Изображение:Bober2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bUsEhIOLkIYOtq--4kNNOHv8wGvV9FqQxNwbn8tH14w/present?ueb=true#slide=id.p18| Стартовая презентация] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | |||
| + | Изображение:Безымянный000000.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный11111.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный2222222.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный444444.JPG | ||
| + | Изображение:Безымянный555555.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1SPJopY34SZw3zzk2Tq-9fk7DcJHBCcEpr6VWePZz6Go/present?ueb=true#slide=id.p13I Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Q5k15M3LQtG_zfRVFERwTJm2lP_6nV2n4BkYEMd5wCg/edit| Исследовательская работа] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kJEVpjlYCuZE2ibLDl5FgI3ZMDj1PELVB_DzKTYtces/edit#| Приложение] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
Версия 11:39, 29 марта 2012
Автор проекта
Саурская Анастасия
Предмет, класс
Математика, 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
На данный момент в магазинах г. Иркутска существует большое количество различных видов принтеров, поэтому обывателю трудно выбрать наиболее приемлемый для себя, и часто получается так, что после покупки и установки приходит разочарование: или скорость низкая, или потребление краски и бумаги высокое.
В рамках непрерывного роста потребностей людей в использовании компьютерной техники данный проект является актуальным и нужным.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Как выбрать ряд наиболее подходящих во всех отношениях моделей принтеров для рационального и эффективного его использования ?
Учебные вопросы
1. Какие существуют виды принтеров?
2. Есть ли критерии отбора принтеров?
3. В чем разница словосочетаний "принтер для дома" и "принтер для офиса"?
4. Почему в нашем городе отсутствует наружная реклама принтеров ?
План проведения проекта
1.Установочное занятие. Что такое проект. Определение темы и цели проекта.
2. Составление плана работы.
3. Сбор и обработка информации.
4. Анализ и структурирование собранной информации.
5. Отчёт по проделанной работе.
6. Разработка электронных презентаций.
7. Отчёты о проделанной работе с просмотром презентаций.
8. Доработка проектов с учётом замечаний и предложений.
9. Создание единой презентации проекта.
10. Демонстрация презентации перед учащимися .
11. Подведение промежуточных итогов, оценка деятельности.
12. Планирование работы по созданию буклета и электронной презентации.
13. Поиск информации.
14. Анализ и структурирование собранной информации.
15. Отчёт о проделанной работе.
16. Написание исследовательских работ.
17. Создание буклета и презентации.
18. Предзащита проекта.
19. Доработка проекта с учётом замечаний и предложений.
20. Защита проекта. Подведение итогов.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Выбор принтера и соответствие его нуждам потребителя
