Портфолио учебного проекта Компетентный учитель - компетентный ученик
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Олекминский Игорь Юрьевич | + | [[Участник: Игорь1| Олекминский Игорь Юрьевич]] |
| − | Сазонова Татьяна Анатольевна | + | [[Участник: Сазонова Татьяна| Сазонова Татьяна Анатольевна]] |
| − | Сюськина Светлана Валентиновна | + | [[Участник:Svs| Сюськина Светлана Валентиновна]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''''Ожидаемые результаты обучения'''' | + | '''''Ожидаемые результаты обучения'''' |
| + | |||
| + | Наш проект предназначен педагогам лицея для развития информационных компетентностей, позволяющих осуществлять сетевое взаимодействие с педагогическим сообществом не только в городе Братске, но и за его пределами.В ходе участия в проекте педагоги в интерактивном режиме смогут развивать выше указанные компетенции.Также в рамках реализации проекта будет осуществляться сетевое взаимодействие в сети Интернет учителей и учащихся с целью поиска новых форм воспитательного взаимодействия. | ||
| + | |||
| + | - Предполагается, что сформированные компетенции педагогов позволят внедрить компетентностный подход в образовательный процесс. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 65: | Строка 70: | ||
Представление выводов на основе полученных результатов. | Представление выводов на основе полученных результатов. | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | ||
| − | + | <gallery> | |
| + | Изображение:Комп2-2.jpg | Буклет1 | ||
| + | Изображение:Комп2-1.jpg | Буклет2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/tatyanas/file/8107291/display/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.pub Публикация проекта "Учимся вместе!"] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 107: | Строка 116: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | '''До начала проекта''' | ||
| + | *беседа по группам (активизация деятельности участников проекта); | ||
| + | *представление плана проведения проекта; | ||
| + | |||
| + | '''В ходе проекта''' | ||
| + | *поэтапная корректировка результатов деятельности участников; | ||
| + | *наблюдение за ростом улучшения психологической атмосферы в группах; | ||
| + | |||
| + | '''После завершения проекта''' | ||
| + | *оценивания результатов работы групп; | ||
| + | *самооценка участников/ | ||
| + | |||
| + | [http://www.moemesto.ru/svetik757/file/8136638/display/ocenkaPrezentacii.doc/ Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [http://www.moemesto.ru/svetik757/file/8136895/display/ocenkaPublik.doc/ Критерии оценивания буклета] | ||
| + | |||
| + | [http://www.moemesto.ru/svetik757/file/8136890/display/itogOcenka.doc/ Итоговое оценивание проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://www.moemesto.ru/svetik757/file/8136898/display/Reflekcia_.doc Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.iteach.ru/met/metodika/a_2wn3.php/ МЕТОД ПРОЕКТОВ д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2/ Википедия] | ||
| + | |||
| + | [http://psy.1september.ru/articlef.php?ID=200404608/ Проектная деятельность в школе Вадим РОДИОНОВ,Мария СТУПНИЦКАЯ,АНО «Школа «Премьер», МГППУ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | А.А.Кузнецов, Е.К. Хеннер, В.Р.Имакаев, Е.В. Чернобай Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя [Текст]// Информатика и образование. 2010, №4. С.3-12. | ||
| + | |||
| + | [http://upr.1september.ru/article.php?ID=200701904/ Информатизация. Е.И.Иванова, О.Н. Громова] | ||
Текущая версия на 23:30, 14 июня 2010
[править] Автор проекта
Сюськина Светлана Валентиновна
[править] Предмет, класс
Управление послевузовским образованием
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения'
Наш проект предназначен педагогам лицея для развития информационных компетентностей, позволяющих осуществлять сетевое взаимодействие с педагогическим сообществом не только в городе Братске, но и за его пределами.В ходе участия в проекте педагоги в интерактивном режиме смогут развивать выше указанные компетенции.Также в рамках реализации проекта будет осуществляться сетевое взаимодействие в сети Интернет учителей и учащихся с целью поиска новых форм воспитательного взаимодействия.
- Предполагается, что сформированные компетенции педагогов позволят внедрить компетентностный подход в образовательный процесс.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Можно ли узнать?
[править] Проблемные вопросы
1. Каким должен быть человек XXI века?
2. Как определить качество современного образования?
3. Почему возникла необходимость в новых формах профессионального взаимодействия?
[править] Учебные вопросы
1. Чем отличаются понятия "компетентность" и "компетенция"?
2. Какой формулой определить понятие "компетентность"?
3. Можно ли поставить знак равенства между информационной и ИКТ-компетентностью?
4. Какова структура информационной компетентности?
5. Какие формы сетевого взаимодействия возможны благодаря использованию сети Интернет?
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
формулировка проблемы исследования;
определение темы проекта исследования;
выдвижение гипотезы;
формулировка целей и задач;
выбор участников проекта,формирование групп для проведения исследований по выбранной теме;
определение критериев результативности проекта.
2. Деятельностный этап.
Работа в группах по выбранным темам:
1.Сетевое взаимодействие в рамках деятельности центра дистанционного образования "Эйдос";
2.Сетевое взаимодействие объединения учителей и учеников "Есть контакт!".
Обсуждение способов оформления результатов.
Сбор, систематизация и анализ полученных данных.
3.Заключительный.
Представление выводов на основе полученных результатов.
[править] Публикация учителя
Буклет1
Буклет2
Публикация проекта "Учимся вместе!"
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Продукт проектной деятельности учащихся "Взрослые, контакт?"
Продукт проектной деятельности педагога "Учимся вместе!"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
- беседа по группам (активизация деятельности участников проекта);
- представление плана проведения проекта;
В ходе проекта
- поэтапная корректировка результатов деятельности участников;
- наблюдение за ростом улучшения психологической атмосферы в группах;
После завершения проекта
- оценивания результатов работы групп;
- самооценка участников/
Критерии оценивания презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
МЕТОД ПРОЕКТОВ д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСО РАО
Проектная деятельность в школе Вадим РОДИОНОВ,Мария СТУПНИЦКАЯ,АНО «Школа «Премьер», МГППУ
[править] Другие документы
А.А.Кузнецов, Е.К. Хеннер, В.Р.Имакаев, Е.В. Чернобай Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя [Текст]// Информатика и образование. 2010, №4. С.3-12.
