Портфолио учебного проекта Комнатные растения

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 3 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Данная работа была выбрана с целью расширения знаний о комнатных растениях, о их разнообразии, о лечебных свойствах, о пользе и вреде для человека, воспитания любви к прекрасному.
 
Данная работа была выбрана с целью расширения знаний о комнатных растениях, о их разнообразии, о лечебных свойствах, о пользе и вреде для человека, воспитания любви к прекрасному.
 +
 
Задачи:
 
Задачи:
 +
 
1. Познакомить с названиями комнатных растений.
 
1. Познакомить с названиями комнатных растений.
 +
 
2. Виды комнатных растений.
 
2. Виды комнатных растений.
 +
 
3. Самые распространённые комнатные растения.
 
3. Самые распространённые комнатные растения.
 +
 
4. Откуда они родом.
 
4. Откуда они родом.
 +
 
5. Строение растений.
 
5. Строение растений.
 +
 
6. Размножение комнатных растений.
 
6. Размножение комнатных растений.
 +
 
7. Питание комнатных растений.
 
7. Питание комнатных растений.
 +
 
8. Узнать названия растений в классе и дома.
 
8. Узнать названия растений в классе и дома.
 +
 
9. Нужны ли нам комнатные растения?
 
9. Нужны ли нам комнатные растения?
  
Строка 105: Строка 115:
 
Изображение:Ras4.jpg
 
Изображение:Ras4.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
[http://moemesto.ru/MariGl1973/file/6816316/display/Комнатные%20растенидля%20детей.ppt  скачать]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 114: Строка 125:
 
Изображение:историки5.jpg
 
Изображение:историки5.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
[http://moemesto.ru/MariGl1973/file/6816150/display/историки.ppt скачать]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
# [Система оценивания;]
+
# [http://moemesto.ru/MariGl1973/file/6815568/display/система%20оценивания.doc  Система оценивания];
# [Бланк для проведения анкетирования.]
+
# [http://moemesto.ru/MariGl1973/file/6814668/display/Входная%20анкета.xls  Бланк для проведения анкетирования.]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 123: Строка 135:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
'''Печатные источники:'''
 
'''Печатные источники:'''
#
+
#Путешествие с домашними Верзилин Н.М растениями. — М.: Издательский Дом Мещерякова, 2008.
#
+
#Головкин Б.Н. О чём говорят названия растений. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Колос, 1992.
#
+
#Дорте Ниссен: Комнатные растения. Практическая энциклопедия
 
'''Электронные источники:'''
 
'''Электронные источники:'''
#
+
#http://depositfiles.com/files/5389072
#
+
#http://depositfiles.com/files/5389154
#
+
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 20:56, 5 апреля 2010

Содержание

[править] Автор проекта

Егорова Екатерина Алексеевна

Глухих Мария Алексеевна

[править] Предмет, класс

Окружающий мир

3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Данная работа была выбрана с целью расширения знаний о комнатных растениях, о их разнообразии, о лечебных свойствах, о пользе и вреде для человека, воспитания любви к прекрасному.

Задачи:

1. Познакомить с названиями комнатных растений.

2. Виды комнатных растений.

3. Самые распространённые комнатные растения.

4. Откуда они родом.

5. Строение растений.

6. Размножение комнатных растений.

7. Питание комнатных растений.

8. Узнать названия растений в классе и дома.

9. Нужны ли нам комнатные растения?

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что делает жизнь прекрасней?

[править] Проблемные вопросы

Зачем нужны комнатные растения?

Какова роль растений в жизни человека?

Как ухаживать за растениями?

[править] Учебные вопросы

Из каких частей состоит растение?

Какие виды растений существуют?

Где родина комнатных растений?

Как размножаются комнатные растения?

Какую пользу приносят комнатные растения?

Как почва кормит растения?

Какие бывают подкормки?

Какие цветы у нас в классе?

А какие растения у вас дома?

Самые распространенные комнатные растения7

[править] План проведения проекта

  1. Подготовительный этап
    1. Привлечение учеников из 11 класса для помощи учителю;
    2. Составление предварительного плана проведения проекта;
    3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,стихотворений, рассказов о комнатных растениях;
    4. Подготовка публикации для родителей (для привлечения их к проекту) - ;
    5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту;
  2. Рабочий этап
    1. Провести родительское собрание с целью привлечения их к проекту (поиск материала в сети интернет, оказание спонсорской помощи);
    2. Приобретение граммот и подарков родителями;
    3. Показ презентации для учащихся с целью привлечения их к проекту;
    4. Составить анкеты для учащихся;
    5. Анкетирование среди учащися 2-4 классов о знании названий комнатных растений;
    6. Обработка анкет;
    7. Разбить детей по творческим группам: "Ботаники", "Историки", "Агрономы", "Статисты";
    8. Составить план-задание для каждой группы и назначить ответственных;
    9. Прикрепить наставников из учащихся 11 класса для каждой группы;
    10. Обсуждение плана- задания каждой группой;
    11. Подбор материала каждой группой для своего плана-задания;
    12. Отбор нужного материала при помощи наставников 11 класса;
    13. Привести отобранный материал в систему;
    14. Получение консультаций у учиетля;
    15. Обсуждение форм представления своей работы;
    16. Утверждение форм представления своей работы;
    17. "Ботаники" представляют схему строения растения, "Историки" - реферат о родине комнатных растений, "Агрономы" - представить результаты проведения опытов на слайдах, "Статисты" - готовят презинтацию о самых распространённых комнатных растениях;
    18. Оценивание учителем представленных работ каждой группой;
  3. Завершающий этап
    1. Проведение научно-практической конфкренции в школе;
    2. Награждение участников проекта, вручение граммот и подарков;
    3. Проведение чаепития.

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

скачать

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  1. Система оценивания;
  2. Бланк для проведения анкетирования.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

Печатные источники:

  1. Путешествие с домашними Верзилин Н.М растениями. — М.: Издательский Дом Мещерякова, 2008.
  2. Головкин Б.Н. О чём говорят названия растений. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Колос, 1992.
  3. Дорте Ниссен: Комнатные растения. Практическая энциклопедия

Электронные источники:

  1. http://depositfiles.com/files/5389072
  2. http://depositfiles.com/files/5389154