Портфолио учебного проекта Комнатные друзья

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
 
Строка 11: Строка 11:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 
+
http://festival.1september.ru/files/articles/50/5078/507882/img2.jpg
 
Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…
 
Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…
  

Текущая версия на 21:39, 15 февраля 2011

Содержание

[править] Авторы проекта

Гущина Оксана

Сластная Оксана

[править] Предмет, класс

Предметы: окружающий мир, литературное чтение, русский язык, технология

Класс: 2-4

[править] Краткая аннотация проекта

http://festival.1september.ru/files/articles/50/5078/507882/img2.jpg Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…

- Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

- Нет, - возражает ей Лето. – Цветы у тебя и правда красивые, да только мои лучше!

Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь – везде васильки, Иван-чай, гвоздики, настурции, ромашки…

Аж холодом повеяла от зависти Осень. И краски Лета поблёкли.

- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвели вереск, цикорий, гусиные лапки, хризантемы…

А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут бегонии, цикламены, орхидеи…

- Люди сад вырастили, а всё равно он зимний. Здесь цветы самые красивые, - хвалится Зима.

Так до сих пор и спорят времена года – у кого цветы самые лучшие.

- Как называются все растения, которые растут и цветут в зимнем саду?


Проект «Комнатные друзья» подготовлен для учащихся начальной школы по курсу «Окружающий мир». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о комнатных растениях. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме. Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.


Дидактические цели проекта:

  1. Развитие внимания, памяти, воображения учащихся.
  2. Формирование навыков работы в группе.
  3. Обогащение словарного запаса.
  4. Воспитание чувства коллективизма.

Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:

  1. В сфере самостоятельной деятельности
  2. В бытовой сфере
  3. В сфере культурно-досуговой деятельности

Задачи проекта:

  1. Расширить знания о комнатных растениях
  2. Углубить знания о приёмах по уходу за растениями
  3. Развивать познавательный интерес

[править] Ожидаемые результаты обучения

[править] Вопросы, направляющие проект

  • Основополагающий вопрос

Почему в доме дышится легко?

  • Проблемные вопросы
  1. Как комнатные растения влияют на нашу жизнь?
  2. Как правильно ухаживать за комнатным другом?
  3. Как создать аптеку на подоконнике?
  • Учебные вопросы
  1. Для чего цветку горшочек?
  2. Может ли растение жить без воды?
  3. Какая польза от алоэ?
  4. Какие растения нельзя выращивать в доме?
  5. Чем полезен Золотой ус?
  6. Какие съедобные растения можно вырастить дома?

[править] План проведения проекта

  • Подготовительный этап
  1. Составление предварительного плана проекта
  2. Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
  3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о комнатных растениях
  4. Организация проведения экскурсии в ботанический сад (Иркутск, Ангарск), привлечение родителей
  5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
  • Рабочий этап
  1. Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
  2. Составление анкет для учащихся
  3. Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
  4. Обработка анкет
  5. Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Цветоводы" и "Знайки"
  6. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
  7. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы
  8. Обсуждение плана-задания каждой группой
  9. Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
  10. Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
  11. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы с указанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку; "Цветоводы" - демонстрация фотосессии по проведению опытов с комнатными растениями; "Знайки" - подготовка презентации о влиянии комнатных растений на жизнь человека
  12. Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
  13. Тестирование учащихся
  14. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
  15. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
  16. Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
  • Завершающий этап
  1. Защита проекта среди учащихся начальных классов
  2. Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
  3. Награждение участников проекта, вручение подарков
  4. Проведение чаепития

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Дополнительно: Комнатные растения для детей

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Влияние комнатных растений на жизнь человека

Дополнительно:

Комнатные растения в нашем классе

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. Контроль может проводиться посредством: наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итоговых творческих заданий. Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.

  1. Входное анкетирование
  2. План оценивания
  3. Критерии оценивания презентаций групп
  4. Тест: "Узнай растение"
  5. Рефлексия

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Великие о цветах

«Цветы могут склоняться в нашу сторону, но говорят они с небом и Богом». Г. Бичер.

«Если хочешь пользоваться плодами, не рви цветов». Г.Бон

«Из одного цветка не сделаешь венка». Д.Герберт

«Чем выше цветы поднимаются к солнцу, тем глубже идут корни в землю, на которой они растут». Ф.Гримм

«Там, где вырождаются цветы, не может жить человек». Наполеон I

«Больше всего цветов человек получает тогда, когда уже не может насладиться их красотой и запахом». Э.Севрус

«Конечно, я бы мог обойтись и без цветов, но они помогают мне сохранить уважение к самому себе, ибо доказывают, что я не скован по рукам и ногам будничными заботами. Они – свидетельство моей свободы». Р.Тагор

«В быстро вянущих лепестках цветка больше жизни, чем в грузных тысячелетних глыбах гранита». Л.Фейербах


  1. Презентация для родителей

[править] Другие документы

Печатные источники:

  1. Цветы в вашем доме. Составитель Т.А. Храмова ФГУИПП «Кострома», РИО, 2004
  2. Комнатные растения (мини-энциклопедия). Москва: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Внешсигма», 2001
  3. Большая энциклопедия начальной школы, том 2. Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002
  4. Цветы на подоконнике. Москва, Мой мир, 2004
  5. Энциклопедия комнатного цветоводства. Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007
  6. Е.А. Ильина, Е.И. Стерлигова Комнатные растения и их использование в интерьере. Свердловск, 1991
  7. Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС», 2005
  8. Оранжерейные и комнатные растения и уход за ними. Москва, «Наука», 1985

Электронные источники:

  1. Уникальные статьи по комнатным растениям
  2. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
  3. Сад.ру