Портфолио учебного проекта Кодирование информации
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
''' | ''' | ||
# Босова Л.Л. "Информатика: Учебник для 5 класса", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., 1.6, стр.25-28. | # Босова Л.Л. "Информатика: Учебник для 5 класса", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., 1.6, стр.25-28. | ||
| − | |||
# Босова Л.Л. "Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., стр. 106-110. | # Босова Л.Л. "Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., стр. 106-110. | ||
| − | |||
# Босова Л.Л. "Рабочая тетрадь по информатике 5 класс", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006г ''' | # Босова Л.Л. "Рабочая тетрадь по информатике 5 класс", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006г ''' | ||
Текущая версия на 15:00, 18 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
информатика
5 класс
2 часа
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом.
Цели:
Обучающие:
- Формировать у учащихся понимание процесса кодирования и декодирования информации.
- Показать различные виды декодирования.
- Закреплять умение учащихся кодировать информацию.
Развивающие:
- Продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.
- Продолжить развитие навыков работы за ПК.
Воспитательные:
- Активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету.
- Продолжить воспитание у учащихся доброжелательного отношения друг к другу, к труду, к учению.
Участники смогут: После изучения данной темы учащиеся должны: иметь чёткое представление о кодировании как информационном процессе, знать способы кодирования разных видов информации, кодировать и декодировать информацию.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Что такое кодирование информации?
[править] Проблемные вопросы
- Что значит кодирование информации для человека?
- Для чего нужно кодирование информации?
- Какие способы кодирования информации существуют?
[править] Учебные вопросы
- Что такое кодирование?
- Что такое декодирование?
- С какой целью люди кодируют информацию?
- Что можно назвать кодом?
- Какие формы представления информации существуют?
[править] План проведения проекта
1 этап
Формулирование темы, целей и задач проекта.
2 этап
Деление на группы.Обсуждение вопросов по теме проекта.
3 этап
Создание презентаций.
4 этап
Реализация проекта.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Кодирование информации" Кодирование информации
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Раздаточный материал для обучающихся
задания для индивидуальной работы
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Босова Л.Л. "Информатика: Учебник для 5 класса", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., 1.6, стр.25-28.
- Босова Л.Л. "Уроки информатики в 5-7 классах: Методическое пособие, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г., стр. 106-110.
- Босова Л.Л. "Рабочая тетрадь по информатике 5 класс", Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006г
