Портфолио учебного проекта Кодирование информации
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''''Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом.''''' | '''''Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом.''''' | ||
| − | + | ''Ожидаемые результаты обучения После изучения проекта учащиеся получат представление о таких понятиях как компьютер, типы компьютеров, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, научатся различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой. '' | |
Версия 09:51, 18 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
информатика
5 класс
2 часа
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках школьного урока Информатики с учениками 5 класса,он формирует у учащихся целостные представления о понятиях кодирования информации, способах кодирования информации. С помощью предложенного проекта ученики смогут лучше понять, усвоить и запомнить полученный материал. Учащиеся разберут определение "код","кодирование", "декодирование", а также информацию в целом. Ожидаемые результаты обучения После изучения проекта учащиеся получат представление о таких понятиях как компьютер, типы компьютеров, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, научатся различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.
Цели:
Обучающие:
- Формировать у учащихся понимание процесса кодирования и декодирования информации.
- Показать различные виды декодирования.
- Закреплять умение учащихся кодировать информацию.
Развивающие:
- Продолжить развивать умение учащихся высказываться на заданную тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить.
- Продолжить развитие навыков работы за ПК.
Воспитательные:
- Активизировать у учащихся формирование познавательной потребности, интереса к предмету.
- Продолжить воспитание у учащихся доброжелательного отношения друг к другу, к труду, к учению.
Участники смогут: После изучения данной темы учащиеся должны: иметь чёткое представление о кодировании как информационном процессе, знать способы кодирования разных видов информации, кодировать и декодировать информацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое кодирование информации?
Проблемные вопросы
- Что значит кодирование информации для человека?
- Для чего нужно кодирование информации?
- Какие способы кодирования информации существуют?
Учебные вопросы
- Что такое кодирование?
- Что такое декодирование?
- С какой целью люди кодируют информацию?
- Что можно назвать кодом?
- Какие формы представления информации существуют?
План проведения проекта
1 этап
Формулирование темы, целей и задач проекта.
2 этап
Деление на группы.Обсуждение вопросов по теме проекта.
3 этап
Создание презентаций.
4 этап
Реализация проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Раздаточный материал для обучающихся
задания для индивидуальной работы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ
