Портфолио учебного проекта Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка
(Новая: == Автор проекта == Филиппова Алёна Анатольевна == Предмет, класс == Предметы, основные понятия и концепц...) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев) | Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев) | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. | |
− | + | Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. | |
− | + | В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. | |
− | + | В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость. | |
+ | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== |
Версия 09:13, 30 марта 2012
Автор проекта
Филиппова Алёна Анатольевна
Предмет, класс
Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа. Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)
Краткая аннотация проекта
Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Занятия народным пением – веселая забава или тяжелый мыслительный, эмоциональный труд?
Проблемные вопросы
1. Как влияют бытовые отходы на изменение климата?
2. Какие способы мониторинга за произведенным мусором можно использовать в школе?
3. Какие меры по снижению выбросов CO2, связанных с загрязнением бытовыми отходами\. можно использовать в повседневной жизни?
Учебные вопросы
Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству?
Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер?
Как рождается творческий человек?