Портфолио учебного проекта Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Филиппова Алёна Анатольевна == Предмет, класс == Предметы, основные понятия и концепц...)
 
(Краткая аннотация проекта)
Строка 5: Строка 5:
 
Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)
 
Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
            Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой.
+
Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой.
Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза.
+
Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза.
В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром.  
+
В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром.  
В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.
+
В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.
 +
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===

Версия 09:13, 30 марта 2012

Содержание

Автор проекта

Филиппова Алёна Анатольевна

Предмет, класс

Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках проекта – это внеклассная, кружковая работа. Этот проект предназначен для учеников 2-5 классов (кружковцев)

Краткая аннотация проекта

Групповой проект учащихся «Когда начинается народная песня в жизни современного ребёнка…» знакомит нас с различными жанрами народной песни, раскрывает «тайны» обрядовой и не обрядовой традиционной культуры народа от рождения до смерти, а так же с развитием новых музыкальных направлений и соединение с народной музыкой. Проект представляет собой информационно-практическо-творческое изложение материала. Во введении определена тема, ее актуальность, поставлена цель и определены задачи, выдвинута гипотеза. В основной части проекта учащиеся раскрывают значение и красоту вокального искусства и знакомят нас с народным творчеством. Ребята владеют народной терминологией и могут дать объяснение фольклорного слова. А так же развитие новых направлений музыки. Представляют разученные с педагогом песенным репертуаром. В заключении сделан вывод о значении народной песни в жизни человека, где учащиеся выражают любовь к народной песни, как к искусству, желание совершенствовать свое мастерство, приносить людям радость.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Занятия народным пением – веселая забава или тяжелый мыслительный, эмоциональный труд?

Проблемные вопросы

1. Как влияют бытовые отходы на изменение климата?

2. Какие способы мониторинга за произведенным мусором можно использовать в школе?

3. Какие меры по снижению выбросов CO2, связанных с загрязнением бытовыми отходами\. можно использовать в повседневной жизни?

Учебные вопросы

Назовите основные причины, побуждающие человека к творчеству?

Сколько времени тратит человек, чтобы подготовить вокальный номер?

Как рождается творческий человек?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы