Портфолио учебного проекта Исчезли навсегда...
(→План проведения проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
Строка 91: | Строка 91: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 10:07, 13 апреля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Предметы: окружающий мир
Класс: 3-4
Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]
Сайт министерства образования Российской Федерации
Краткая аннотация проекта
Проект "Исчезли навсегда..." подготовлен для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы по курсу "Окружающий мир". Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний об исчезнувших видах животных. Предполагается работа в группах:
- "Где хорошо"
- "Кто виноват"
- "Что делать"
По окончании проекта учащиеся будут знать:
- пять исчезнувших видов животных;
- пять животных, находящихся на грани исчезновения;
- причины исчезновения животных;
- в каких заповедниках и каких животных охраняют;
- что делать, чтобы прекратить исчезновение;
Продукт деятельности проекта - выпуск буклетов об исчезающих и исчезнувших видах животных
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему исчезают животные?
Проблемные вопросы
1. Где животных живется хорошо?
2. Кто виноват в исчезновении животных?
3. Когда животные перестанут исчезать?
Учебные вопросы
1. Что такое заповедник?
2. Каких животных и в каких заповедниках охраняют?
3. Что такое Черная книга?
4. Кто "живет" в Черной книге?
5. Что такое Красная книга?
6. Какие животные занесены к Красную книгу?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Представление родителям учеников краткой информации о проекте.
- Формирование групп для работы над проектом.
- Обсуждение общего плана проекта.
- Планирование работы в группах.
- Выбор форм зачетной работы.
Основной этап
- Поиск информации в различных источниках.
- Анализ и отбор информации для оформления зачетной работы.
- Подготовка информации для предоставления результатов работы.
- Создание презентаций, публикаций.
Заключительный этап
- Защита проектов на открытом уроке.
- Оценивание.
- Награждение.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Интернет-ресурсы: