Портфолио учебного проекта История Математики XIX века

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Автор проекта)
 
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Хохлова Евгения Ивановна|Евгения1]]
 
[[Хохлова Евгения Ивановна|Евгения1]]
 +
 
[[Слободчикова Светлана Николаевна| Svetlana ]]
 
[[Слободчикова Светлана Николаевна| Svetlana ]]
 +
 
[[Рунова Елена Владимировна|Runovaev ]]
 
[[Рунова Елена Владимировна|Runovaev ]]
 +
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 
9 - 11 класс, математика, физика, психология, биология, химия
 
9 - 11 класс, математика, физика, психология, биология, химия

Текущая версия на 16:17, 7 июня 2010

Содержание

[править] Автор проекта

Евгения1

Svetlana

Runovaev

[править] Предмет, класс

9 - 11 класс, математика, физика, психология, биология, химия

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды.

2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности.

3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском.

4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде.

5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы:

1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики")

2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники")

3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи")

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Зачем с такой водиться...?

[править] Проблемные вопросы

Какими аномальными свойствами обладает вода? Какие внешние факторы влияют на свойства воды? В чём заключается эффект сверхмалых доз? Какова структура водных кластеров, возможны ли среди них фуллерены? Почему фуллерены актуальны для нанотехнологий? Есть ли связь между свойствами воды и свойствами фуллеренов?

[править] Учебные вопросы

Какие физические свойства воды претерпевают аномалии? Зависят ли химические свойства воды от наличия примесей? Какова структура молекулы воды? Чем объясняется химическая активность воды? Что такое кластер и какие виды кластеров вы знаете? Что такое фуллерены? Влияют ли психологические и другие факторы на форму водных кластеров?

[править] План проведения проекта

1. Обсудить и сформулировать научные вопросы-проблемы.

2. Подобрать и изучить литературу по теме.

3. Создать визитку проекта.

4. Провести рекламную кампанию среди учащихся и их родителей.

5. Сформировать три исследовательских группы по направлениям: математика, естественные науки, психология.

6. Работа групп по направлениям.

7. Представление итогов исследований (презентаций).

8. Обсуждение итогов.

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы