Портфолио учебного проекта История Математики XIX века

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проведения проекта)
Строка 51: Строка 51:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
1. Обсудить и сформулировать научные вопросы-проблемы.
 +
 +
2. Подобрать и изучить литературу по теме.
 +
 +
3. Создать визитку проекта.
 +
 +
4. Провести рекламную кампанию среди учащихся и их родителей.
 +
 +
5. Сформировать три исследовательских группы по направлениям: математика, естественные науки, психология.
 +
 +
6. Работа групп по направлениям.
 +
 +
7. Представление итогов исследований (презентаций).
 +
 +
8. Обсуждение итогов.
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 16:15, 7 июня 2010

Содержание

Автор проекта

Евгения1 Svetlana Runovaev

Предмет, класс

9 - 11 класс, математика, физика, психология, биология, химия

Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

1. Познакомить детей с загадочными свойствами воды.

2. Добиться понимания у детей важности воды для нашей жизнедеятельности.

3. Показать детям, что в свойствах воды много неизученного, что позволяет заняться научным поиском.

4. Воспитать в детях ответственное отношение к воде.

5. Попытаться вместе с детьми найти ответы на поставленные вопросы:

1) Есть ли связь между кластерами воды и фуллеренами? (группа "математики")

2) Не связаны ли память воды (а значит и её аномальные свойства) с заменой внутри её кластеров некоторых молекул воды другими молекулами? (группа "естественники")

3) Какие внешние факторы влияют на вид кластеров? (группа "психологи")

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем с такой водиться...?

Проблемные вопросы

Какими аномальными свойствами обладает вода? Какие внешние факторы влияют на свойства воды? В чём заключается эффект сверхмалых доз? Какова структура водных кластеров, возможны ли среди них фуллерены? Почему фуллерены актуальны для нанотехнологий? Есть ли связь между свойствами воды и свойствами фуллеренов?

Учебные вопросы

Какие физические свойства воды претерпевают аномалии? Зависят ли химические свойства воды от наличия примесей? Какова структура молекулы воды? Чем объясняется химическая активность воды? Что такое кластер и какие виды кластеров вы знаете? Что такое фуллерены? Влияют ли психологические и другие факторы на форму водных кластеров?

План проведения проекта

1. Обсудить и сформулировать научные вопросы-проблемы.

2. Подобрать и изучить литературу по теме.

3. Создать визитку проекта.

4. Провести рекламную кампанию среди учащихся и их родителей.

5. Сформировать три исследовательских группы по направлениям: математика, естественные науки, психология.

6. Работа групп по направлениям.

7. Представление итогов исследований (презентаций).

8. Обсуждение итогов.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы