Портфолио учебного проекта Искусство Британии 18-19 века

Текущая версия на 11:08, 7 апреля 2014

[править] Автор проекта

Данчинова Майя

[править] Предмет, класс

Английский язык, 10-11 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Обычаи и традиции, искусство того или иного народа являются своеобразным отражением его истории, его психологии. Знакомство с искусством Великобритании позволит учащимся лучше понять душу этого народа, его обычаи и традиции.

Целью проекта является ознакомление учащихся с живописью Великобритании.

Они узнают:

• о зарождении английской живописи, ее становлении и расцвете
• о самых известных английских художниках
• о художественных галереях Лондона
• о самых лучших картинах великих английских художников

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные
  • умение общаться и создание различных эффективных форм устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения.
  • находить , анализировать, оценивать и создавать информацию в разных формах.
• метапредметные
  • контроль своих потребностей понимания и обучения.
  • поиск и размещение соответствующих ресурсов.
  • перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.
• предметные
  • способность формулировать, анализировать и решать проблемы.
  • понимание собеседника

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему красота - это вечность, длящаяся мгновение?

[править] Проблемные вопросы

* В чем очарование красоты?

* Как можно передать чувство прекрасного через свое мироощущение?

* Почему люди рисуют?

[править] Учебные вопросы

* Кто стоял у истоков английской живописи 17-18 веков?

* Кто является ярким представителем живописи Британии этого периода?

* Где находятся художественные галереи Лондона?

* Какие картины великих английских художников 17-18 веков представлены в галереях Лондона?

[править] План проведения проекта

Этап I. Подготовительный

• Выбор темы проекта, идеи проекта, постановка проблемных вопросов.
• Создание стартовой презентации с целью смотивировать обучающихся на работу в проекте.
• Определение круга участников проекта: искусствоведы, экскурсоводы, художники.
• Анкетирование по группам:искусствоведы, экскурсоводы, художники.
• Выбор тем, проблемных (тематических) вопросов для исследования участниками проекта.
• Составление плана проекта, последовательность работы
• Заполнение таблицы З-И-У (первые две колонки)

Этап II. Реализация проекта

• Поиск, изучение информации (печатные издания, Интернет-ресурсы).
• Анализ полученного материала, поиск ответов на вопросы.
• Обработка информации.
• Индивидуальное консультирование детей.
• Оформление результатов исследований.
• Предварительный просмотр работ.
• Оформление отчетов.
• Заполнение таблицы З-И-У (третья колонка)

Этап III. Презентация проекта

• Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой уроке.
• Оценивание работ участников проекта.
• Рефлексия по итогам проекта.

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

смотреть

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Ментальная карта - нет доступа! --Елена Орлова (обсуждение) 12:08, 7 апреля 2014 (IRKT)

Пример работы учеников в другом проекте

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

English paintings in the 17th and 18th centuries

полное окно

Анкета для искусствоведов (пример)

Итоговая самооценка качества учениками

Самооценка

Оценочный лист учителя

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

London Art Galleries

Анкета для искусствоведов

Таблица З-У-И

Критерии оценивания презентации

[править] Другие документы

Tate Gallery

The National Gallery

The National Gallery