Портфолио учебного проекта Земля-кормилица

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 66: Строка 66:
 
# Оценивание работы в группе
 
# Оценивание работы в группе
  
 +
''Группа «Химики»''
 +
 +
# Распределение работы в группе
 +
# Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
 +
# Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного  (совместно в группе на уроке)
 +
# Проведение опытов
 +
# Обработка данных эксперимента, сделать выводы
 +
# Подготовка отчета о работе группы в виде презентации (совместно с родителями дома)
 +
# Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке
 +
 +
''Группа «Биологи»''
 +
 +
# Распределение работы в группе
 +
# Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
 +
# Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного  (совместно в группе на уроке)
 +
# Подготовка почвы и посадка семян
 +
# Уход за растениями, ведение Дневника наблюдений, выводы
 +
# Подготовка отчета в виде презентации о работе группы (совместно с родителями дома)
 +
# Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке
 +
 +
''Группа «Знатоки»''
 +
 +
# Распределение работы в группе
 +
# Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
 +
# Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного  (совместно в группе на уроке)
 +
# Подготовка вопросов для проведения социологического опроса
 +
# Проведение социологического опроса учащихся 1, 2, 4 классов
 +
# Обработка результатов социологического опроса, выводы
 +
# Подготовка отчета о работе группы (в виде информационного буклета совместно с родителями дома)
 +
# Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке
  
  

Версия 09:08, 6 апреля 2012

Содержание

Автор проекта

Пилюгина Елена Николаевна

Асирьянц Наталья Михайловна

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Почва, как и любая среда обитания, является важным условием существования жизни.

В проекте "Земля-кормилица" предлагается решение задачи подготовки обучающихся к пониманию экологических проблем через организацию в классе экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у школьников реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.

В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему земля такая добрая?

Проблемные вопросы

  1. Всегда ли была земля?
  2. Все ли почвы хороши?
  3. Почему почва друг человека?
  4. Почва живая или мертвая?

Учебные вопросы

  1. Как образовалась земля?
  2. Что всходит в состав почвы?
  3. На какой почве растут растения лучше?
  4. Можно ли почву сделать плодородной?
  5. Что дает земля людям?
  6. Проживет ли человек без почвы?
  7. Кто живет в земле?
  8. Для чего нужны "подземные жители"?

План проведения проекта

Проект рассчитан на два месяца.

Подготовительный этап

  1. Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта
  2. Подбор материалов к проекту
  3. Изучение интернет-ресурсов
  4. Создание предстартовой презентации для выявления интересов учащихся
  5. Выпуск буклета для родителей
  6. Разработка и подготовка дидактических материалов
  7. Разработка системы оценивания

Организационный этап

  1. Проведение родительского собрания с использованием буклета для родителей
  2. Вводный урок. Презентация проекта (предстартовая презентация учителя)
  3. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм)
  4. Формирование групп по интересам: химики, биологи, экологи, знатоки.

Работа в группах

  1. Совместное планирование работы в группе
  2. Обсуждение и согласование системы оценивания с детьми
  3. Работа инициативных групп (по индивидуальным планам)
  4. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
  5. Контроль за пониманием изучаемого материала
  6. Оценивание работы в группе

Группа «Химики»

  1. Распределение работы в группе
  2. Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
  3. Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного (совместно в группе на уроке)
  4. Проведение опытов
  5. Обработка данных эксперимента, сделать выводы
  6. Подготовка отчета о работе группы в виде презентации (совместно с родителями дома)
  7. Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке

Группа «Биологи»

  1. Распределение работы в группе
  2. Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
  3. Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного (совместно в группе на уроке)
  4. Подготовка почвы и посадка семян
  5. Уход за растениями, ведение Дневника наблюдений, выводы
  6. Подготовка отчета в виде презентации о работе группы (совместно с родителями дома)
  7. Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке

Группа «Знатоки»

  1. Распределение работы в группе
  2. Сбор и изучение информации по проблеме совместно с родителями дома
  3. Систематизация собранных материалов – кому что удалось узнать, определение главного (совместно в группе на уроке)
  4. Подготовка вопросов для проведения социологического опроса
  5. Проведение социологического опроса учащихся 1, 2, 4 классов
  6. Обработка результатов социологического опроса, выводы
  7. Подготовка отчета о работе группы (в виде информационного буклета совместно с родителями дома)
  8. Предварительная самооценка продукта на основе критериев, корректировка отчета с учителем на уроке


Завершающий этап

  1. Предварительная оценка продукта деятельности
  2. Итоговая конференция "Земля - кормилица"
  3. Рефлексия
  4. Анализ результатов выполнения проекта

Визитка проекта

Смотреть визитку

Публикация учителя

Скачать буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Химики"

Презентация группы "Биологи"

Буклет группы "Знатоки"

Презентация группы "Экологи"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест

Блиц - турнир

Самооценка

Оценка деятельности

Критерии оценки презентации

Критерии оценки буклета

Дневник наблюдений

Ведение дневника наблюдений

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кроссворды

План проведения опыта

Другие документы