Портфолио учебного проекта Земля-кормилица
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
3. Практический этап. Оформление. | 3. Практический этап. Оформление. | ||
− | + | Сбор обучающимися необходимого материала, консультации учителя. | |
− | Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации | + | Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации (в виде устного доклада или доклада с презентацией). |
Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента. | Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента. |
Версия 14:03, 14 декабря 2011
Автор проекта
Пилюгина Елена Николаевна
Асирьянц Наталья Михайловна
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Почва, как и любая среда обитания, является важным условием существования жизни.
В проекте "Земля-кормилица" предлагается решение задачи подготовки обучающихся к пониманию экологических проблем через организацию в классе экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у школьников реальные представления о различных сторонах изучаемого обьекта, о его взаимоотношениях с другими обьектами и со средой обитания.
В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему земля такая добрая?
Проблемные вопросы
Что случится с растением, если исчезнет почва?
Все ли почвы хороши?
Почему почва друг человека?
Почва живая или мертвая?
Учебные вопросы
Как образовалась земля?
Что всходит в состав почвы?
На какой почве растут растения лучше?
Можно ли почву сделать плодородной?
Что дает земля людям?
Проживет ли человек без почвы?
Кто живет в земле?
Для чего нужны "подземные жители"?
План проведения проекта
Проект рассчитан на два месяца.
1. Организационный этап.
Выявление интересов детей с помощью стартовой презентации.
Формирование инициативных групп: химики, биологи, экологи, знатоки.
2. Постановка цели и задач: формулируются задания для каждой группы.
Все участники групп самостоятельно ищут информацию по своему вопросу.
3. Практический этап. Оформление.
Сбор обучающимися необходимого материала, консультации учителя.
Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации (в виде устного доклада или доклада с презентацией).
Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента.
4. Заключительный этап. Защита проекта.
5. Подведение итогов, рефлексия.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ