Портфолио учебного проекта Земля-кормилица

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 61: Строка 61:
 
3. Практический этап. Оформление.
 
3. Практический этап. Оформление.
  
  Обучающиеся собирают необходимый материал, получая (при необходимости) консультацию учителя.
+
  Сбор обучающимися необходимого материала, консультации учителя.
  
  Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации (в виде устного доклада или доклада с презентацией).  
+
  Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации (в виде устного доклада или доклада с презентацией).  
  
 
Третья - шестая неделя проведение опытов и  обработка данных эксперимента.  
 
Третья - шестая неделя проведение опытов и  обработка данных эксперимента.  

Версия 14:03, 14 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Пилюгина Елена Николаевна

Асирьянц Наталья Михайловна

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Почва, как и любая среда обитания, является важным условием существования жизни.

В проекте "Земля-кормилица" предлагается решение задачи подготовки обучающихся к пониманию экологических проблем через организацию в классе экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у школьников реальные представления о различных сторонах изучаемого обьекта, о его взаимоотношениях с другими обьектами и со средой обитания.

В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему земля такая добрая?

Проблемные вопросы

Что случится с растением, если исчезнет почва?

Все ли почвы хороши?

Почему почва друг человека?

Почва живая или мертвая?

Учебные вопросы

Как образовалась земля?

Что всходит в состав почвы?

На какой почве растут растения лучше?

Можно ли почву сделать плодородной?

Что дает земля людям?

Проживет ли человек без почвы?

Кто живет в земле?

Для чего нужны "подземные жители"?

План проведения проекта

Проект рассчитан на два месяца.

1. Организационный этап.

Выявление интересов детей с помощью стартовой презентации.

Формирование инициативных групп: химики, биологи, экологи, знатоки.

2. Постановка цели и задач: формулируются задания для каждой группы.

Все участники групп самостоятельно ищут информацию по своему вопросу.

3. Практический этап. Оформление.

Сбор обучающимися необходимого материала, консультации учителя.
Заседание по группам : обсуждение, оформление собранной информации (в виде устного доклада или доклада с презентацией). 

Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента.

4. Заключительный этап. Защита проекта.

5. Подведение итогов, рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

БРОШЮРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогаллерея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы