Портфолио учебного проекта Земля-кормилица
(→''Учебные вопросы'') |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | Проект рассчитан на два месяца. 1. Организационный этап. Выявление интересов детей с помощью стартовой презентации. Формирование инициативных групп: химики, биологи, экологи, знатоки. 2. Постановка цели и задач: формулируются задания для каждой группы. Все участники групп самостоятельно ищут информацию по своему вопросу. 3. Практический этап. Оформление. Обучающиеся собирают необходимый материал, получая (при необходимости) консультацию учителя. Через неделю собираются группами: обсуждают, оформляют собранную информацию для презентации в классах (в виде устного доклада или доклада с презентацией). Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента. 4. Заключительный этап. Защита проекта. 5. Подведение итогов, рефлексия. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 14:59, 9 декабря 2011
Автор проекта
Пилюгина Елена Николаевна
Асирьянц Наталья Михайловна
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Почва, как и любая среда обитания, является важным условием существования жизни.
В проекте "Земля-кормилица" предлагается решение задачи подготовки обучающихся к пониманию экологических проблем через организацию в классе экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у школьников реальные представления о различных сторонах изучаемого обьекта, о его взаимоотношениях с другими обьектами и со средой обитания.
В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы, исследующие различные аспекты данного проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему земля такая добрая?
Проблемные вопросы
Что случится с растением, если исчезнет почва?
Все ли почвы хороши?
Почему почва - друг человека?
Почва живая или мертвая?
Учебные вопросы
Что всходит в состав почвы?
Как образовалась земля?
На какой почве растут растения лучше?
Можно ли почву сделать плодородной?
Что дает земля людям?
Что случится с человеком, если исчезнет почва?
Кто живет в земле?
Для чего нужны "подземные жители"?
План проведения проекта
Проект рассчитан на два месяца. 1. Организационный этап. Выявление интересов детей с помощью стартовой презентации. Формирование инициативных групп: химики, биологи, экологи, знатоки. 2. Постановка цели и задач: формулируются задания для каждой группы. Все участники групп самостоятельно ищут информацию по своему вопросу. 3. Практический этап. Оформление. Обучающиеся собирают необходимый материал, получая (при необходимости) консультацию учителя. Через неделю собираются группами: обсуждают, оформляют собранную информацию для презентации в классах (в виде устного доклада или доклада с презентацией). Третья - шестая неделя проведение опытов и обработка данных эксперимента. 4. Заключительный этап. Защита проекта. 5. Подведение итогов, рефлексия.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотогаллерея
