Портфолио учебного проекта Зеленый оазис

Материал из IrkutskWiki
Версия от 21:09, 9 января 2011; Худякова Нина (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Кочнева Марина Михайловна

Название проекта

Зеленый оазис

Предмет, класс

Биология, экология, 6-9 классы

Краткая аннотация проекта

Учебный проект предназначен для учащихся 6-9 классов. Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно-гигиеническую и учебно-воспитательную роль. Актуальность организации пространства пришкольного участка послужила идее обучения школьников основам ландшафтного дизайна, агротехнике выращивания цветочно-декоративных растений. Пришкольный участок, любовно обихоженный, является одновременно и зеленым классом, и экспериментальной площадкой, и местом отдыха жителей микрорайона. Планируя озеленение школьного двора, школьники разрабатывают эскизы с учетом освещенности территории, состава почвы, видового разнообразия цветочно-декоративных растений. Учащиеся изучают приемы ландшафтного дизайна, подбирают ассортимент растений для реализации предложенных эскизов. Итогом реализации проекта является совершенствование озеленения школьного двора. Учащиеся расширяют агротехнические знания и умения, проведение разноплановых работ способствует профессиональной ориентации школьников.


стандарты образования


Основополагающий вопрос

Как создать зеленый оазис среди каменных джунглей?

Проблемные вопросы

  1. Красивая школа - это только современная техника и мебель?
  2. Можно ли оживить камень?
  3. Хочешь ли ты дышать чистым воздухом?
  4. Какой он - цветок с бабушкиного подоконника?

Учебные вопросы

  1. Какой видовой ассортимент цветочно-декоративных растений можно высаживать в нашей климатической зоне?
  2. Агротехника выращивания декоративных растений в условиях школьного участка.
  3. Что такое ландшафтный дизайн?
  4. Элементы фитодизайна на пришкольной территории.
  5. Значение зеленых насаждений участка для школьников.
  6. Что такое "пеларгония зональная", особенности ее выращивания в открытом грунте?

План проведения проекта

Продолжительность проекта 3 года /2008-2010/

Подготовительный этап февраль 2008 года

  1. Презентация проекта(вводная презентация учителя)
  2. Обсуждение тем исследования
  3. Формирование групп
  4. Обсуждение системы оценивания
  5. Социологический опрос учащихся 6-9 классов
  6. Проведение топографической съемки пришкольного участка и создание плана-схемы
  7. Схема - планирования высадки растений на исследуемую территорию

Рабочий этап март-август /2008-20010/

  1. Составления плана и графика работы каждой группы
  2. Работа с информацией
  3. Выращивание рассады цветочных культур
  4. Весенние полевые работы
  5. Уход и полив растений в летний период
  6. Фотосъемка объектов исследования
  7. Подведение промежуточных итогов
  8. Оформление результатов.
  9. Самооценивание по итогам работы.

Итоговый этап сентябрь-октябрь /2008-2010/

  1. Осенние полевые работы, сбор семян цветковых растений
  2. Защита исследовательских и проектных работ на ежегодной городской научно-практической конференции «Исследователь природы».

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Зеленый оазис

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащегося

Исследовательская работа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации учащихся

Критерии оценки эскиза цветочной клумбы

Самооценка ученика

Другие документы

Список использованной литературы

1. Активные формы и методы обучения биологии. В.Я.Яковлев, Л.Ф.Спирин.- Москва: Просвещение, 1992.

2. Анастасова Л.П.Человек и окружающая среда: учебн. для дифференцир. обучения: 9 кл. - М: Просвещение, 1997.

3. Ваш сад. В.М.Данилова – Свердловск: Уральский рабочий, 1985.

4. Городинская B.C. Живое - живому. - М.: Знание, 1988

5. Комнатные растения. В.В.Воронцов – Москва: ЗАО «Фитон+»,1999.

6. Комнатные растения. Е.Н.Журкова – Москва: Просвещение, 1968.

7. Летучие биологически активные соединения. Отв. ред. М.М. Телитченко и А.Х. Тамбиев. – М.: Изд.-во МГУ, 1971.

8. Миркин Б.М., Наумова Л.Е. Экология России. Учебник для 9 - 11-х классов. -М.: АО МДС, Юнисам, 1995.

9. Новиков Р.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших растений. – М.: Просвещение, 1985

10. Печенев С. Лес и биосфера. Лес и человек - Ежегодник, 1988 - М: Лесн. Пром-сть, 1987, с. 13

11. Сотник С.Ф. Источник жизни и здоровья. Лес и человек - Ежегодник, 1986 - М.: Лесная пром-сть, 1985, с.32

12. Цветы нашего сада. А.Г.Тельпуховская – Иркутск: Восточно-Сибирское изд-во,1991.

13. Чельцова Е.В. Деревья раскрывают секреты. Лес и человек Ежегодник, 1990-М: Лесн. Пром-сть, 1989, с. 126


Электронные ресурсы

http://www.ruslife.ru/family/Folder56/3100.smx клумбы

http://www.europark.ru/accomplishment/71.html цветники, клумбы

http://www.flowercountry.ru/flower4_2.html нетрадиционные клумбы

http://www.langreen.ru/index3.htm ландшафтный дизайн

http://www.shouse.ru/page-id-278.html декоративные цветы