Портфолио учебного проекта Зеленый оазис
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | ''' Продолжительность проекта''' | + | ''' Продолжительность проекта''' 3 года /2008-2010/ |
− | 3 года /2008-2010/ | + | |
− | ''' Подготовительный этап'''февраль 2008 года | + | ''' Подготовительный этап''' февраль 2008 года |
#Презентация проекта(вводная презентация учителя) | #Презентация проекта(вводная презентация учителя) | ||
#Обсуждение тем исследования | #Обсуждение тем исследования | ||
#Формирование групп | #Формирование групп | ||
− | #Обсуждение системы оценивания | + | #Обсуждение системы оценивания |
− | 5.Социологический опрос учащихся 6-9 классов | + | 5.Социологический опрос учащихся 6-9 классов |
− | 6.Проведение топографической съемки пришкольного участка и создание плана-схемы | + | 6.Проведение топографической съемки пришкольного участка и создание плана-схемы |
− | 7.Схема - планирования высадки растений на исследуемую территорию | + | 7.Схема - планирования высадки растений на исследуемую территорию |
− | '''Рабочий этап'''март-август /2008-20010/ | + | '''Рабочий этап''' март-август /2008-20010/ |
#Составления плана и графика работы каждой группы | #Составления плана и графика работы каждой группы | ||
#Работа с информацией | #Работа с информацией | ||
− | Выращивание рассады цветочных культур | + | 3.Выращивание рассады цветочных культур |
− | Весенние полевые работы | + | 4.Весенние полевые работы |
− | Уход и полив растений в летний период | + | 5.Уход и полив растений в летний период |
− | Фотосъемка объектов исследования | + | 6.Фотосъемка объектов исследования |
− | + | 7.Подведение промежуточных итогов | |
− | + | 8.Оформление результатов. | |
− | + | 9.Самооценивание по итогам работы. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | Защита исследовательских и проектных работ на ежегодной городской научно-практической конференции | + | '''Итоговый этап''' сентябрь-октябрь /2008-2010/ |
− | «Исследователь природы». | + | |
+ | 1.Осенние полевые работы, сбор семян цветковых растений | ||
+ | |||
+ | 2.Защита исследовательских и проектных работ на ежегодной городской научно-практической конференции | ||
+ | «Исследователь природы». | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 17:21, 9 января 2011
Авторы проекта
Название проекта
Зеленый оазис
Предмет, класс
Биология, экология, 6-9 классы
Краткая аннотация проекта
Учебный проект предназначен для учащихся 6-9 классов. Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарно-гигиеническую и учебно-воспитательную роль. Актуальность организации пространства пришкольного участка послужила идее обучения школьников основам ландшафтного дизайна, агротехнике выращивания цветочно-декоративных растений. Пришкольный участок, любовно обихоженный, является одновременно и зеленым классом, и экспериментальной площадкой, и местом отдыха жителей микрорайона. Планируя озеленение школьного двора, школьники разрабатывают эскизы с учетом освещенности территории, состава почвы, видового разнообразия цветочно-декоративных растений. Учащиеся изучают приемы ландшафтного дизайна, подбирают ассортимент растений для реализации предложенных эскизов. Итогом реализации проекта является совершенствование озеленения школьного двора. Учащиеся расширяют агротехнические знания и умения, проведение разноплановых работ способствует профессиональной ориентации школьников.
Основополагающий вопрос
Как создать зеленый оазис среди каменных джунглей?
Проблемные вопросы
- Красивая школа - это только современная техника и мебель?
- Можно ли оживить камень?
- Хочешь ли ты дышать чистым воздухом?
- Какой он - цветок с бабушкиного подоконника?
Учебные вопросы
- Какой видовой ассортимент цветочно-декоративных растений можно высаживать в нашей климатической зоне?
- Агротехника выращивания декоративных растений в условиях школьного участка.
- Что такое ландшафтный дизайн?
- Элементы фитодизайна на пришкольной территории.
- Значение зеленых насаждений участка для школьников.
- Что такое "пеларгония зональная", особенности ее выращивания в открытом грунте?
План проведения проекта
Продолжительность проекта 3 года /2008-2010/
Подготовительный этап февраль 2008 года
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
5.Социологический опрос учащихся 6-9 классов 6.Проведение топографической съемки пришкольного участка и создание плана-схемы 7.Схема - планирования высадки растений на исследуемую территорию
Рабочий этап март-август /2008-20010/
- Составления плана и графика работы каждой группы
- Работа с информацией
3.Выращивание рассады цветочных культур 4.Весенние полевые работы 5.Уход и полив растений в летний период 6.Фотосъемка объектов исследования 7.Подведение промежуточных итогов 8.Оформление результатов. 9.Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап сентябрь-октябрь /2008-2010/
1.Осенние полевые работы, сбор семян цветковых растений
2.Защита исследовательских и проектных работ на ежегодной городской научно-практической конференции «Исследователь природы».
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации учащихся
Критерии оценки эскиза цветочной клумбы
Другие документы
Список использованной литературы
1. Активные формы и методы обучения биологии. В.Я.Яковлев, Л.Ф.Спирин.- Москва: Просвещение, 1992.
2. Анастасова Л.П.Человек и окружающая среда: учебн. для дифференцир. обучения: 9 кл. - М: Просвещение, 1997.
3. Ваш сад. В.М.Данилова – Свердловск: Уральский рабочий, 1985.
4. Городинская B.C. Живое - живому. - М.: Знание, 1988
5. Комнатные растения. В.В.Воронцов – Москва: ЗАО «Фитон+»,1999.
6. Комнатные растения. Е.Н.Журкова – Москва: Просвещение, 1968.
7. Летучие биологически активные соединения. Отв. ред. М.М. Телитченко и А.Х. Тамбиев. – М.: Изд.-во МГУ, 1971.
8. Миркин Б.М., Наумова Л.Е. Экология России. Учебник для 9 - 11-х классов. -М.: АО МДС, Юнисам, 1995.
9. Новиков Р.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших растений. – М.: Просвещение, 1985
10. Печенев С. Лес и биосфера. Лес и человек - Ежегодник, 1988 - М: Лесн. Пром-сть, 1987, с. 13
11. Сотник С.Ф. Источник жизни и здоровья. Лес и человек - Ежегодник, 1986 - М.: Лесная пром-сть, 1985, с.32
12. Цветы нашего сада. А.Г.Тельпуховская – Иркутск: Восточно-Сибирское изд-во,1991.
13. Чельцова Е.В. Деревья раскрывают секреты. Лес и человек Ежегодник, 1990-М: Лесн. Пром-сть, 1989, с. 126
Электронные ресурсы
http://www.ruslife.ru/family/Folder56/3100.smx клумбы
http://www.europark.ru/accomplishment/71.html цветники, клумбы
http://www.flowercountry.ru/flower4_2.html нетрадиционные клумбы
http://www.langreen.ru/index3.htm ландшафтный дизайн
http://www.shouse.ru/page-id-278.html декоративные цветы