Портфолио учебного проекта Законы фотоэффекта
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | |||
В проекте на основе исторических источников, справочной литературы, | В проекте на основе исторических источников, справочной литературы, | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
помощью можно получать электрический ток, это свойство используется | помощью можно получать электрический ток, это свойство используется | ||
человечеством там, где нет традиционных источников энергии. | человечеством там, где нет традиционных источников энергии. | ||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| + | Почему Солнце - источник электрической энергии на Земле? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как можно получить электрический ток? Что такое фотоэффект? Где используется фототок? | ||
| − | + | ===''Частные вопросы''=== | |
| − | + | 1. Что такое фотон | |
| − | + | 2. Опыты А.Г.Столетова | |
| − | Применение фотоэффекта | + | 3. Законы фотоэффекта |
| + | |||
| + | 4. Внешний и внутренний фотоэффект | ||
| + | |||
| + | 5. Применение фотоэффекта | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | План проведения проекта | ||
| + | |||
| + | Длительность проекта: 4 недели | ||
| + | |||
| + | Подготовительный этап: | ||
| + | |||
| + | Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). | ||
| + | Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). | ||
| + | Формирование групп и выбор темы исследования. | ||
| + | |||
| + | Практический этап | ||
| + | |||
| + | Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. | ||
| + | Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). | ||
| + | Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). | ||
| + | Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. | ||
| + | Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) | ||
| + | Оценивание работы в группе | ||
| + | |||
| + | Завершающий этап | ||
| + | |||
| + | Предварительная оценка продукта деятельности. | ||
| + | Презентация проектана завершающей конференции "Как работает свет?" | ||
| + | Оценка выступлений на конференции | ||
| + | |||
| + | Контрольный этап | ||
| + | |||
| + | Анализ результатов выполнения проекта. | ||
| + | Рефлексия. | ||
| + | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 11:49, 26 марта 2009
Автор проекта
Название проекта
Как работает свет?
Предмет, класс
физика 11-й класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе исторических источников, справочной литературы, иллюстративного материала учащимися 11 класса исследуется процесс квантования света и возникновения фототока, изучаются свойства фотона как элементарной частицы, законы фотоэффекта. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, что свет имеет двойственную природу, с его помощью можно получать электрический ток, это свойство используется человечеством там, где нет традиционных источников энергии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему Солнце - источник электрической энергии на Земле?
Проблемные вопросы
Как можно получить электрический ток? Что такое фотоэффект? Где используется фототок?
Частные вопросы
1. Что такое фотон
2. Опыты А.Г.Столетова
3. Законы фотоэффекта
4. Внешний и внутренний фотоэффект
5. Применение фотоэффекта
Визитка проекта
План проведения проекта
Длительность проекта: 4 недели
Подготовительный этап:
Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм). Формирование групп и выбор темы исследования.
Практический этап
Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.) Оценивание работы в группе
Завершающий этап
Предварительная оценка продукта деятельности. Презентация проектана завершающей конференции "Как работает свет?" Оценка выступлений на конференции
Контрольный этап
Анализ результатов выполнения проекта. Рефлексия.
