Портфолио учебного проекта До чего дошёл прогресс
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | # Какуюроль играет вычислительная техника в жизни людей? | |
− | + | # Как изменились вычислительные приборы? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | # Как считали древние люди? | ||
+ | # Какие бывают системы счисления? | ||
+ | # Как считать на счетах? | ||
+ | # Кто изобрел счеты? | ||
+ | # Как выглядели первые счеты? | ||
+ | # Кто изобрел первый компьютер? | ||
+ | # Когда изобрели первый компьютер? | ||
+ | # Как выглядел первый компьютер? | ||
+ | # Какие вычислительные возможности имеет современный компьютер? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 10:41, 18 ноября 2009
Автор проекта
Марусова Валентина Михайловна
Название проекта
До чего дошёл прогресс!
Предмет, класс
"математика"5 класс
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован на уроках математики.
- Предполагает исследования возникновения вычислительной техники.
- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего мы считаем?
Проблемные вопросы
- Какуюроль играет вычислительная техника в жизни людей?
- Как изменились вычислительные приборы?
Частные вопросы
- Как считали древние люди?
- Какие бывают системы счисления?
- Как считать на счетах?
- Кто изобрел счеты?
- Как выглядели первые счеты?
- Кто изобрел первый компьютер?
- Когда изобрели первый компьютер?
- Как выглядел первый компьютер?
- Какие вычислительные возможности имеет современный компьютер?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.