Портфолио учебного проекта Декада информатики в основной школе

Текущая версия на 14:46, 28 января 2011

[править] Автор проекта

Трифонов Алексей Вячеславович

[править] Предмет, класс

Информатика 5-11 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения Между учебно-воспитательной работой, проводимой на уроках, и внеклассной работой существует тесная взаимосвязь: учебные занятия, развивая у учащихся интерес к знаниям, содействует развертыванию внеклассной работы, и, наоборот, внеклассные занятия, позволяющие учащимся применить знания на практике, расширяющие и углубляю-щие эти знания, повышают успеваемость учащихся и их интерес к учению. Нет необходимости доказывать, что внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового. Главное – появляется возможность раскрыться и выразить свое творчест-во. Внеклассная работа обладает широкими возможностями воспитатель¬ного воздействия на ребенка. Она способствует раскрытию индивидуальных особенностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке. Специфика внеклассной работы проявляется на уровне следующих задач:

• формирование позитивного отношения ребенка к самому себе;
• формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия;
• формирование у детей потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование интереса к ним в соответствии с индивидуальностью ребенка, необходи-мых умений и навыков;
• формирование эмоциональной сферы через эстетические представ¬ления в творческой деятельности;
• развитие познавательного интереса.

Одной из форм внеклассной работы является предметная декада. Проведение предметной декады способствует развитию и поддержанию интереса учащихся к предмету. Предметная декада позволяет учащимся систематизировать полученные знания, способствует повышению уровня практических навыков. Эта форма работы дает возмож-ность на практике осуществить личностно-ориентированный подход к обучению и воспи-танию учащихся, когда учитываются потребности, возможности и склонности школьника, решается задача раскрытия творческих способностей учащихся с разным уровнем подго-товки.

Цель: Проявление интереса к урокам информатики

Участники смогут: Появляется возможность раскрыться и выразить свое творчество

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Школьные предметные декады проводятся ежегодно методическими объединениями с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.

[править] Учебные вопросы

• совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение уроков и внеклассных мероприятий;
• вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
• выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области

[править] План проведения проекта

Основные этапы подготовки и проведения предметных декад (ПД)

Методико-мотивационный

• Изучение опыта работы учителей, методической литературы по прове-дению предметных декад.
• Формулировка основных целей и задач предметных декад.
• Определение основных мероприя-тий, их форм, содержания и участ-ников.
• Определение материальных затрат и поиск источников финансирова-ния.
• Мотивация и привлечение учени-ков, родителей и учителей других предметов к проведению предмет-ных декад.
• Создание оргкомитета.

Основные участники:Руководитель МО, Учителя- предметники Длительность этапа:1-2 месяца

Подготовительный

• Утверждение плана проведения ПД.
• Утверждение положений, состава жюри конкурсов.
• Распределение обязанностей меж-ду учителями МО, членами оргкоми-тета по проведению ПД.
• Выпуск расширенного объявления по проведению ПД.
• Определение творческих групп для проведения ПД (распределение функций, оформление, репетиции).
• Формирование актива ПД.

Основные участники:Оргкомитет Длительность этапа:1 неделя

Организационный

• Организация методической вы-ставки и достижений учащихся.
• Информирование учащихся об участии в конкурсах.
• Создание творческих групп уча-щихся для мероприятий ПД.
• Работа творческих групп.

Основные участники:Актив ПД (учащиеся, учителя, родители) Длительность этапа:1 неделя

Реализационный

• Работа по утвержденному плану проведения ПД

Основные участники:Учащиеся школы Длительность этапа:план проведения

Рефлексивный

• Подведение итогов декады, на-граждение победителей и активных участников.
• Анализ проведенной работы.
• Выработка рекомендаций по про-ведению ПД
• Обобщение опыта проведения ПД

Основные участники:Учителя-предметники руководитель МО ад-министрация школы Длительность этапа:1 неделя

[править] Визитка проекта

визитка проекта

[править] Публикация учителя

буклет - примерный план проведения декады

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентации к мероприятиям

[править] Пример продукта проектной деятельности

готовый проект

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

образцы приказов и приложений

[править] Другие документы

Используемая литература