Портфолио учебного проекта Город мой, ты частичка Сибири

Версия 10:01, 11 апреля 2011

Автор проекта

Белова Ирина

Предмет,класс

Внеурочная деятельность, 1-4 класс

Краткая аннотация проекта

Знаешь ли ты свой город? Прежде всего, это место, где ты родился и вырос, твой родной край. Кажется, неприметное на первый взгляд местечко… А ведь какая красота! Проект «Ангарск и ангарчане» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Данный проект способствует формированию чувства прекрасного у ребенка, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному городу и ответственность за его судьбу. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. Проект может быть использован при проведении классного часа "Город, в котором я живу". В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:

1. "Историки" - изучают вопросы, связанные с историей города;
2. "Фоторепортёры" - собирают фотоматериал о городе;
3. "Следопыты" - собирают информацию о людях, которыми славится наш город;
4. "Экскурсоводы" - эта группа состоит из родителей, которые организуют экскурсии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

60 лет - это много или мало?

Проблемные вопросы

1. Старый или молодой наш город?
2. Как появились названия улиц нашего города?
3. Ангарск на стыке веков: сходства и различия?
4. Кем быть?
5. Какие интересные места ты показал бы туристам?

Учебные вопросы

1. Почему имя нашего города - Агарск?
2. Как возник наш город?
3. О чём рассказывает наш герб?
4. Какими людьми славен наш город?
5. Где работают мои родители?
6. Что бы ты хотел изменить в жизни нашего города?

План проведения проекта

1ЭТАП –ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

• Подготовка предстартовой презентции для обучающихся;
• Определение круга участников проекта;
• Корректировка учебных тем;
• Предварительный выбор названий групп обучающихся;
• Предварительная разработка систем оценивания;
• Подбор материалов к проекту;
• Разработка и подготовка дидактических материалов.

2 ЭТАП-РАБОЧИЙ 1.Организационный момент:

• Проведение родительского собрания;
• Классный час;
• На обсуждение предлагается идея проекта;
• Формируются группы по интересам: "Историки", "Фоторепортёры", "Следопыты", "Экскурсоводы» (названия групп могут быть изменены в соответствии с интересами детей).

2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой). 3.Работа в группах по плану:

• Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
• Проведение экскурсий;
• Разработка анкет, проведение анкетирования;
• Результаты выполнения пункта плана фиксируются в таблице;
• Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения анкет.

3 ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ

• Систематизация и анализ;
• Определение главного;
• Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации, открытки и плакаты к юбилею города, публикации).

4 ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

• Проведение школьной НПК;
• Отбор лучших работ на районную НПК.

5 ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ

• Рефлексия проводится в блоге, как последний этап проекта.

а. конкурс "Это мы увидели" б. презентационные отчеты об экскурсиях "Достопримечательности и архитектура", "В гости к новому городу", "Улочки ангарские" в. вечер для родителей "Ангарск и ангарчане"

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы