Портфолио учебного проекта Глобальные проблемы человечества

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Строка 88: Строка 88:
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:SlaidZabд1.JPG |  
+
Изображение:SlaidZabl1.JPG |  
Изображение:SlaidZabд2.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl2.JPG |
Изображение:SlaidZabд3.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl3.JPG |
Изображение:SlaidZabд4.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl4.JPG |
Изображение:SlaidZabд5.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl5.JPG |
Изображение:SlaidZabд6.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl6.JPG |
Изображение:SlaidZabд7.JPG |
+
Изображение:SlaidZabl7.JPG |
 
</gallery>
 
</gallery>
  

Версия 21:38, 13 июня 2010

Содержание

Автор проекта

Репьёва Надежда Васильевна

Предмет, класс:

География, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект по теме "Глобальные проблемы человечества" предполагается использовать при изучении одноименной темы программы, на которую отводится всего 6 часов. Тем не меннее, значимость этой темы велико. Предполагается активное участие учеников в изучении этой темы ввиде сообщений по одной их многих проблем или презентаций по ним.

Ожидаемые результаты обучения

Поможет в формировании эмоционально - ценностного мышления, содействовать развитию глобального мышления, побудить интерес к географическим знаниям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие проблемы беспокоят человечество в начале 21 века?

Проблемные вопросы

1. Докажите актуальность следующего тезиса: "В 21 веке человечество вплотную столкнулось с проблемой выживания"

2. Прокомменируйте иероглифическую запись на пирамиде Хеопса "Люди гибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира"

3. Какие конкретные шаги и в каком направлении следует предпринять человечеству немедленно, чтобы повысить шансы на выживание?

4. Почему экологическая проблема стала проблемой №1 среди глобальных проблем?

Учебные вопросы

1. Приведите примеры взаимосвязи глобальных проблем

2. В чем состои суть глобальной продовольственной проблемы?

3. В чем состоит суть глобальной проблемы здоровье человека?

4. Укажите причинно-следственные связи в системе "отсталось - продовольственная проблема - проблема здоровья"

5. Приведите четыре аргумента, доказывающие существование глобальной энергетической проблемы

6. Обсудите "за" и "против" развития атомной энергетии в мире, и в частности в нашей стране.

7.Каковы пути решения экологических проблем?


План проведения проекта

Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проекта

2. Формирование команды проекта учеников, распределение обязанностей

3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о глобальных проблемах

4. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту

Основной этап

1. Поиск материалов в сети интернет. Показ презентации о проекте

2. Создание творческой группы детей

3. Составление плана-задания для групп и назначение ответственных

4. Обсуждение плана-задания в группах

5. Работа в группах по подбору материалов для плана-задания

6. Отбор материала в группах совместно с учителем

7. Создание иллюстраций по теме проекта

Завершающий этап

1. Защита проекта среди учащихся путем презентаций

2. Показ фильма об экологической проеблеме (парниковый эффект, озоновые дыры и пр.)


Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация-завлекаловка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Глобальные проблемы человечества"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы