Портфолио учебного проекта Глобальные проблемы человечества

Версия 20:24, 13 июня 2010

Автор проекта

Предмет, класс:

Краткая аннотация проекта

== Проект по теме "Глобальные проблемы человечества" предполагается использовать при изучении одноименной темы программы, на которую отводится всего 6 часов. Тем не меннее, значимость этой темы велико. Предполагается активное участие учеников в изучении этой темы ввиде сообщений по одной их многих проблем или презентаций по ним.==

Ожидаемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

SOS!!! Планета Земля в опасности!! Какие проблемы беспокоят человечество в начале 21 века?

Проблемные вопросы

1. Докажите актуальность следующего тезиса: "В 21 веке человечество вплотную столкнулось с проблемой выживания"

2. Прокомменируйте иероглифическую запись на пирамиде Хеопса "Люди гибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира"

3. Какие конкретные шаги и в каком направлении следует предпринять человечеству немедленно, чтобы повысить шансы на выживание?

4. Почему экологическая проблема стала проблемой №1 среди глобальных проблем?

Учебные вопросы

1. Приведите примеры взаимосвязи глобальных проблем

2. В чем состои суть глобальной продовольственной проблемы?

3. В чем состоит суть глобальной проблемы здоровье человека?

4. Укажите причинно-следственные связи в системе "отсталось - продовольственная проблема - проблема здоровья"

5. Приведите четыре аргумента, доказывающие существование глобальной энергетической проблемы

6. Обсудите "за" и "против" развития атомной энергетии в мире, и в частности в нашей стране.

7.Каковы пути решения экологических проблем?

План проведения проекта

Подготовительный этап:

1. Составление предварительного плана проекта

2. Формирование команды проекта учеников, распределение обязанностей

3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о глобальных проблемах

4. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту

Основной этап

1. Поиск материалов в сети интернет. Показ презентации о проекте

2. Создание творческой группы детей

3. Составление плана-задания для групп и назначение ответственных

4. Обсуждение плана-задания в группах

5. Работа в группах по подбору материалов для плана-задания

6. Отбор материала в группах совместно с учителем

7. Создание иллюстраций по теме проекта

Завершающий этап

1. Защита проекта среди учащихся путем презентаций

2. Показ фильма об экологической проеблеме (парниковый эффект, озоновые дыры и пр.)

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Какова взаимосвязь глобальных проблем человечества?

Экологи: мировой океан потребляет все меньше углекислого газа

[+] шрифт [-]

(16:57) 19.11.2009 Экологи вновь бьют тревогу: мировой океан, до сих пор "съедавший" значительную долю выбросов углекислого газа, неожиданно снизил свой аппетит. Об этом свидетельствуют самые масштабные исследования, проведенные до сих пор.

Исследователи проводили замеры потребления с 2000 по 2007 год, как раз тогда, когда объемы выбросов подскочили наиболее стремительно, и за этот период объемы поглощения CO2 снизились с 27% до 24%.

Кто-то, возможно, скажет - всего лишь 3%, это мало. Отнюдь. 3% в масштабах всей планеты всего за 7 лет - это по планетарным меркам много, а то обстоятельство, что поглощение сократилось всего за 7 лет, говорит о том, что "аппетит" у океана снизился еще и очень быстро. По словам ученых, "снижение аппетита" лишь частично объясняется насыщением углекислым газом вод мирового океана, другая причина проста и очевидна - океан просто не поспевает за объемами выбросов, генерируемыми людьми.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы