Портфолио учебного проекта Глобальные проблемы человечества
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
Создание творческой группы детей по вопросам: | Создание творческой группы детей по вопросам: | ||
| − | а) | + | а) Демографическая проблема |
| − | + | а) "Энергетическая и сырьевая проблема" | |
| − | + | б) Проблема Мирового океана | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Составление плана-задания для групп и назначение ответственных | Составление плана-задания для групп и назначение ответственных | ||
Версия 11:33, 10 июня 2010
Репьева Надежда Васильевна
География,10 класс
== Проект по теме "Глобальные проблемы человечества" предполагается использовать при изучении одноименной темы программы, на которую отводится всего 6 часов. Тем не меннее, значимость этой темы велико. Предполагается активное участие учеников в изучении этой темы ввиде сообщений по одной их многих проблем или презентаций по ним.==
Ожидаемые результаты обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
SOS!!! Планета Земля в опасности!! Какие проблемы беспокоят человечество в начале 21 века?
Проблемные вопросы
1. Докажите актуальность следующего тезиса: "В 21 веке человечество вплотную столкнулось с проблемой выживания"
2. Прокомменируйте иероглифическую запись на пирамиде Хеопса "Люди гибнут от неумения пользоваться силами природы и от незнания истинного мира"
3. Какие конкретные шаги и в каком направлении следует предпринять человечеству немедленно, чтобы повысить шансы на выживание?
4. Почему экологическая проблема стала проблемой №1 среди глобальных проблем?
Учебные вопросы
1. Приведите примеры взаимосвязи глобальных проблем
2. В чем состои суть глобальной продовольственной проблемы?
3. В чем состоит суть глобальной проблемы здоровье человека?
4. Укажите причинно-следственные связи в системе "отсталось - продовольственная проблема - проблема здоровья"
5. Приведите четыре аргумента, доказывающие существование глобальной энергетической проблемы
6. Обсудите "за" и "против" развития атомной энергетии в мире, и в частности в нашей стране.
7.Каковы пути решения экологических проблем?
План проведения проекта
Подготовительный этап :
1. Составление предварительного плана проекта
Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о глобальных проблемах Подготовка презентации для привлечения детей к проекту Основной этап
Поиск материалов в сети интернет. Показ презентации о проекте
Создание творческой группы детей по вопросам:
а) Демографическая проблема
а) "Энергетическая и сырьевая проблема"
б) Проблема Мирового океана
Составление плана-задания для групп и назначение ответственных
Обсуждение плана-задания в группах
Работа в группах по подбору материалов для плана-задания
Отбор материала в группах совместно с учителем
Создание иллюстраций по теме проекта
Завершающий этап Защита проекта среди учащихся путем презентаций
Показ фильма об экологической проеблеме (парниковый эффект, озоновые дыры и пр.)
