Портфолио учебного проекта Глаз как оптическая система
Fesinna (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Fesinna (обсуждение | вклад) (→''Проблемные вопросы'') |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
Интегрированный проект "Глаза - зеркало души" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии "Анализаторы" и главы по физике "Световые явления". Он является краткосрочным, рассчитан на 6 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях строения и значения зрительного анализатора, зрительных ощущений и восприятий. Глаз рассматривается с одной стороны как орган зрения, а с другой - как оптическая система. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять "зрительные самообманы", узнают о дефектах зрения, о профилактике зрительного утомления. | Интегрированный проект "Глаза - зеркало души" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии "Анализаторы" и главы по физике "Световые явления". Он является краткосрочным, рассчитан на 6 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях строения и значения зрительного анализатора, зрительных ощущений и восприятий. Глаз рассматривается с одной стороны как орган зрения, а с другой - как оптическая система. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять "зрительные самообманы", узнают о дефектах зрения, о профилактике зрительного утомления. | ||
| − | Данный проект способствует формированию | + | Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности. |
| − | + | Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности. | |
| − | + | ||
| − | Цели проекта: формирование исследовательских навыков | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 30: | Строка 21: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое "Обман зрения"? | ||
| + | |||
| + | Почему плачут от обиды, а женщины плачут в 4 раза чаще мужчин? | ||
| + | |||
| + | Отчего у некоторых людей глаза красные? | ||
| + | |||
| + | Как сохранить своё зрение? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Текущая версия на 11:54, 12 декабря 2009
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
биология 8 класс
физика 8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Интегрированный проект "Глаза - зеркало души" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии "Анализаторы" и главы по физике "Световые явления". Он является краткосрочным, рассчитан на 6 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях строения и значения зрительного анализатора, зрительных ощущений и восприятий. Глаз рассматривается с одной стороны как орган зрения, а с другой - как оптическая система. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять "зрительные самообманы", узнают о дефектах зрения, о профилактике зрительного утомления. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
На что способен наш мозг?
[править] Проблемные вопросы
Что такое "Обман зрения"?
Почему плачут от обиды, а женщины плачут в 4 раза чаще мужчин?
Отчего у некоторых людей глаза красные?
Как сохранить своё зрение?
