Портфолио учебного проекта Глаза - зеркало души
Fesinna (обсуждение | вклад) (→Визитка проекта) |
Fesinna (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Подготовительный | ||
| + | |||
| + | Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | ||
| + | Определение круга участников проекта. | ||
| + | Определение потребностей учащихся. | ||
| + | Обсуждение проблемных вопросов. | ||
| + | Разделение учащихся на подгруппы. | ||
| + | Основной | ||
| + | |||
| + | Начало проведения эксперимента. | ||
| + | Начало проведения наблюдений. | ||
| + | Сбор и систематизация теоретического материала. | ||
| + | Выполнение и оформление презентаций. | ||
| + | Завершающий | ||
| + | |||
| + | Защита проекта. | ||
| + | Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. | ||
| + | Оценка работ учителем. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:06, 12 декабря 2009
Автор проекта
Предмет, класс
биология 8 класс
физика 8 класс
Краткая аннотация проекта
Интегрированный проект "Глаза - зеркало души" предназначен для учащихся 8 класса, направлен на изучение раздела по биологии "Анализаторы" и главы по физике "Световые явления". Он является краткосрочным, рассчитан на 6 часов. Работая над проектом, учащиеся узнают об особенностях строения и значения зрительного анализатора, зрительных ощущений и восприятий. Глаз рассматривается с одной стороны как орган зрения, а с другой - как оптическая система. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Учатся объяснять "зрительные самообманы", узнают о дефектах зрения, о профилактике зрительного утомления. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
На что способен наш мозг?
Проблемные вопросы
Что такое "Обман зрения"?
Почему плачут от обиды, а женщины плачут в 4 раза чаще мужчин?
Отчего у некоторых людей глаза красные?
Как сохранить своё зрение?
План проведения проекта
Подготовительный
Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) Определение круга участников проекта. Определение потребностей учащихся. Обсуждение проблемных вопросов. Разделение учащихся на подгруппы. Основной
Начало проведения эксперимента. Начало проведения наблюдений. Сбор и систематизация теоретического материала. Выполнение и оформление презентаций. Завершающий
Защита проекта. Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. Оценка работ учителем.
Визитка проекта
Визитка проекта "Глаза - зеркало души"
