Портфолио учебного проекта В лабиринтах делимости

Автор проекта

Романенко Ольга Филипповна

Предмет, класс

математика 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для изучения темы «Признаки делимости» в курсе математики 6 класса, учебник Г.К.Муравин,О.В.Муравина. Время проведения конецпервой четверти начало второй четверти. Реализация проекта ориентирована на изучение темы из государственного образовательного стандарта по математике: Делимость натуральных чисел. В этом проекте обучающиеся смогут обобщить, расширить и систематизировать знания по данной теме; сформировать исследовательские навыки. У школьников повысится познавательный интерес в учебной и во внеучебной деятельности, будут развиваться творческие способности

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

• личностные

умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи; умение мыслить критично, распознавать логически некорректные высказывания; креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении поставленной задач; умение контролировать процесс и результат учебной деятельности; умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные мнения; умение делать выбор и нести ответственность за него перед другими людьми; умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

• метапредметные

умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения проблем, и представлять ее в понятной форме; умение понимать и использовать математические средства наглядности (таблицы, схемы и др.) для иллюстрации и аргументации; умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении поставленных задач с соблюдением требований и норм безопасности; умение выдвигать гипотезы при решении проблемы; умение видеть различные способы (стратегии) решения поставленной задачи; понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом; умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении поставленных задач с соблюдением требований и норм безопасности; умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

• предметные

расширение и углубление знаний по теме «Признаки делимости»; углубление знаний у учащихся о нахождении НОД двух чисел; успешно справиться с выполнением контрольной работы по признакам делимости.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

М.б. Как раскрыть тайну? --Елена Орлова (обсуждение) 11:25, 19 октября 2013 (IRKT)

Здесь и объект исследования не звучит, и надпредметность, и философия некая :) --Елена Орлова (обсуждение) 11:25, 19 октября 2013 (IRKT)

Проблемные вопросы

• В чём тайна делимости чисел?
• Чем нам в жизни помогает делимость чисел?
• Сколько воскресений в году?

Учебные вопросы

• Что нужно сделать,чтобы научиться быстро устно считать?
• Какие числа называются четными, какие-нечетными?
• Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 4, 25, 50?
• Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 11?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 
• 
• 
• 

смотреть

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.Цифровой фотоаппарат, компьютер, сеть интернет. 2.Материалы на печатной основе:рабочая тетрадь, учебник,дидактический материал.