Портфолио учебного проекта В вашем имени Родина слышится

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проведения проекта)
 
(не показаны 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
- Проект может быть использован на уроках истории.
+
- Проект может быть использован на уроках истории, классных часах, внеклассных мероприятиях.
  
 
- Предполагает исследования истории образования и развития родного города.
 
- Предполагает исследования истории образования и развития родного города.
Строка 17: Строка 17:
  
 
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
 
- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.
 
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 66: Строка 64:
  
 
- Подготовка к презентации по проделанной работе
 
- Подготовка к презентации по проделанной работе
 +
 +
- Рефлексия в [http://rodinaus.blogspot.com/2009/11/blog-post.html блоге]
  
 
3. '''Заключительный этап'''.
 
3. '''Заключительный этап'''.
Строка 74: Строка 74:
  
 
- Защита полученных результатов и выводов
 
- Защита полученных результатов и выводов
 
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 89: Строка 87:
  
  
*[http://moemesto.ru/verasklyanova/file/4650828/ПубликацияСвета.pub Скачать]
+
*[http://moemesto.ru/Marluda/file/4882842/Буклет.pub Скачать]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 104: Строка 102:
  
 
</gallery>
 
</gallery>
[http://moemesto.ru/Nirina/file/4858508/андерсен-учитель.ppt Скачать]
+
[http://moemesto.ru/Marluda/file/4882952/С%20чего%20начинается%20Родина.ppt Скачать]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 119: Строка 117:
  
 
</gallery>
 
</gallery>
[http://moemesto.ru/Nirina/file/4860556/андерсен-ученик.ppt Скачать презентацию]
+
[http://moemesto.ru/Marluda/file/4883011/С%20чего%20начинается%20Родина(Уч).ppt Скачать презентацию]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 131: Строка 129:
 
#Презентации учителей и учащихся
 
#Презентации учителей и учащихся
  
В ходе работы над проектом каждая группа детей вела дневник мероприятий, в котором дети еженедельно делали записи исследования .В заключении провели конкурсы:
+
#В ходе работы над проектом каждая группа детей вела дневник мероприятий, в котором дети еженедельно делали записи исследования .В заключении провели конкурсы:
 
"Лучшее сочинение", рисунок "Моё Усолье".
 
"Лучшее сочинение", рисунок "Моё Усолье".
 
"Лучший фотоальбом "Известные люди города", "Старые улицы города", "Памятные места".
 
"Лучший фотоальбом "Известные люди города", "Старые улицы города", "Памятные места".
Призы.
+
#Призы.
 +
#[http://moemesto.ru/Marluda/file/4882729/ДНЕВНИК%20МЕРОПРИЯТИЙ.doc Дневник мероприятий]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 144: Строка 143:
 
#В.Ф. Шаманский "г.Усолье-Сибирское".
 
#В.Ф. Шаманский "г.Усолье-Сибирское".
 
#Доклады, рефераты и сочинения учащихся.
 
#Доклады, рефераты и сочинения учащихся.
 +
#Архивные документы из школьного музея.
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 13:55, 17 ноября 2009

Содержание

[править] Авторы проекта

  1. Шмакова Людмила Анатольевна
  2. Шмелева Маргарита Александровна

[править] Название проекта

В вашем имени Родина слышится

[править] Предмет, класс

Внеклассное мероприятие 4 класс

[править] Краткая аннотация проекта

- Проект может быть использован на уроках истории, классных часах, внеклассных мероприятиях.

- Предполагает исследования истории образования и развития родного города.

- Учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, экспериментальные методы.

- Открывают новые знания с помощью практической, исследовательской деятельности.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

[править] Проблемные вопросы

  1. Почему город Усолье- Сибирское возник в этом районе?
  2. Как люди повлияли на историю развития нашего города?

[править] Частные вопросы

  1. Когда и как возник наш город?
  2. Кто был первооткрывателем нашего города?
  3. В честь каких людей названы улицы нашего города?
  4. Что эти люди сделали для становления и развития нашего города?
  5. Как был обнаружен соляной источник?

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта

- Публикация для родителей

- Вводная презентация для учающихся

- Формирование групп для проведения исследования

- Выбор тем для исследования

- Составление плана проекта

- Обсуждение источников информации

2. Основной этап.

- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Обсуждение заданий

- Поиск материала по теме

- Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

- Рефлексия в блоге

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов

[править] Публикация учителя


[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Скачать

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Скачать презентацию

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  1. Тестирование младших школьников "Как я отношусь к своему городу?"
  2. Викторина среди школьников СОШ № 6 " Что я знаю о своём городе?"
  3. Сочинения в младших классах "Известные люди нашего города","Улицы нашего города", "Градообразующие предприятия нашего города".
  4. Экскурсии в школьный, городской краеведческий музеи, музей ОАО "Усольехимпром".
  5. Экскурсии по старым улицам нашего города, посещение памятных мест.
  6. Конкурс рисунков "Моё Усолье"
  7. Буклет
  8. Презентации учителей и учащихся
  1. В ходе работы над проектом каждая группа детей вела дневник мероприятий, в котором дети еженедельно делали записи исследования .В заключении провели конкурсы:

"Лучшее сочинение", рисунок "Моё Усолье". "Лучший фотоальбом "Известные люди города", "Старые улицы города", "Памятные места".

  1. Призы.
  2. Дневник мероприятий

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. http://www.ximprom.ru/press/pr100106.htm
  2. http://revolution.allbest.ru/geography/00008650_0.html
  3. http://pressa.irk.ru/archive/2004/245.html
  4. http://www.referat.ru/pub/item/21372
  5. http://www.bestreferat.ru/referat-1989.html
  6. В.Ф. Шаманский "г.Усолье-Сибирское".
  7. Доклады, рефераты и сочинения учащихся.
  8. Архивные документы из школьного музея.

[править] Другие документы