Портфолио учебного проекта Выбираю Жизнь

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Визитка проекта)
Строка 70: Строка 70:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
"Визитная карточка" проекта
 
 
 
 
Автор проекта
 
Фамилия, имя, отчество автора Ильина Валентина Владимировна, Немчинова Валентина Ивановна
 
Регион, в котором находится школа Иркутская область   
 
 
Город, в котором находится школа г. Братск
 
Номер и/или название школы МОУ «СОШ № 40»
 
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 1 Да
 
0 Нет
 
 
 
Какова тема Вашего учебного проекта?
 
 
Выбираю Жизнь
 
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
 
 
 Ознакомить учащихся с проблемой  здоровья человека как  индивидуальной  и общественной ценности
 
 Сформировать убеждение, что каждый  человек, сохраняя и укрепляя свое  личное здоровье,  вносит
 
 
            вклад в укрепление общественного здоровья.
 
 
            Сформировать у учащихся  целостное представление о здоровом образе жизни.
 
       
 
Какие компетентности формирует Ваш проект?
 
1 В сфере самостоятельной деятельности.
 
0 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
 
0 В сфере гражданско-общественной деятельности.
 
0 В сфере социально-трудовой деятельности.
 
0 В бытовой сфере.
 
1 В сфере культурно-досуговой деятельности.
 
 
 
 
 
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
 
 
 Познакомить учащихся с основными методами исследования.
 
 Отрабатывать умения:
 
 самостоятельной деятельности;
 
 письменной и устной монологической и диалогической речи;
 
 различные приёмы работы с учебной и дополнительной литературой, Интернет-ресурсами;
 
 выделение главного в форме простого и сложного плана, памяток и алгоритмов, тезисов, конспекта, схем;
 
 владение способами контроля и самоконтроля;
 
 умение работать в группе;
 
 использования информационных (компьютерных) технологий.
 
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
 
Основополагающий вопрос:
 
Здорово ли жить здоровым?
 
 
Вопросы учебной темы (проблемные):
 
 
 
 Что понимаем  под здоровьем человека?
 
 Какие взаимосвязи существуют между духовном, физическим и социальным здоровьем ?
 
 Почему индивидуальное здоровье каждого учащегося  является не только индивидуальной, но и общественной ценностью?
 
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
 
«Быть здоровым – это престижно»
 
 
 
 
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
 
 
 Какую роль оказывают вредные привычки на здоровье человека.
 
 Отследить рост заболеваемости учащихся  с первого класса по одиннадцатый класс.
 
 Роль семьи в здоровье ребенка.
 
 
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
 
Предмет: ОБЖ, психология, математика и физическая культура.
 
Раздел:« Основы здорового образа жизни», « Построение графиков функции», «Спортивные игры», «Возрастная психология».
 
 
 
Предметные области
 
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
 
0 Русский язык
 
0 Химия
 
0 Литература
 
 
0 Материальные технологии
 
    Физическая география 1  Информационные технологии
 
 
0 Иностранный язык
 
0 История
 
0 Музыка
 
 
1 Математика
 
0 Обществоведение
 
0 Информатика
 
 
0 Граждановедение
 
1 Физическая культура
 
1 ОБЖ
 
 
0  Биология
 
0  Краеведение
 
 
0 Физика и Астрономия
 
0 Изобразительное искусство, МХК
 
 
0  Окружающий мир, природоведение
 
 
0  Экономическая география, экономика
 
 
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
 
0 начальная школа
 
0 старшая школа
 
1 разновозрастная
 
 
0 средняя школа
 
 
 
 
Оформление результатов проекта
 
0 Журнал
 
0 Веб-сайт
 
 
0 Видеоклип
 
1 Презентация
 
 
0 Информационный бюллетень, листовка
 
 
0 Другое:___________________________________________________________________________________
 
 
Напишите краткую аннотацию проекта
 
 
 
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
 
5 часов по предмету ОБЖ
 
 
 
 
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
 
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)
 
0 Веб-камера
 
0 CD-проигрыватель
 
0 Видеокамера
 
 
1 Компьютер(ы)
 
0 Принтер
 
0 Видеомагнитофон
 
 
1 Цифровая камера
 
1 Сканер
 
0 Проекционная система
 
 
0 DVD-проигрыватель
 
0 Телевизор
 
0 Другое:
 
 
1 Доступ к Интернету
 
0 Видео-, конференц-оборудование
 
 
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
1 СУБД/электронные таблицы
 
1 Программы обработки изображений
 
 
0 Издательские программы
 
0 Веб-браузер
 
 
0 Программы электронной почты
 
1 Программы работы с мультимедиа
 
 
1 Мультимедийные энциклопедии
 
0 Программы разработки веб-сайтов
 
 
1 Текстовые процессоры
 
0 Другое:
 
 
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.
 
 А.Т.Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности. 8-10 класс. Просвещение. 2008г.
 
 Мордкович А.Т. Алгебра 8 класс. Мнемозима. 2010г.
 
 Эллиот Д., Кинг К. Детская энциклопедия. М. «Росмэн», 1994 г. – 128с.
 
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе.
 
• http://fio.novgorod.ru/projects/project2312/fazemoon.htm
 
• http://pers.narod.ru/jscript/moon/moon.html
 
• http://avisdim.narod.ru/diction/K/k13.htm
 
• http://luna.com.ua/
 
 
Другое
 
  Для успешного проведения учебного проекта необходимо пригласить: врача- нарколога, школьного врача, психолога, учителя физического воспитания.
 
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
 
 
Критерии оценивания презентаций:
 
- по содержанию
 
1) соответствие заявленной теме и целям;
 
2) наличие логической связи между рассматриваемыми явлениями и показателями;
 
3) отсутствие грамматических и стилистических ошибок;
 
4)  формулировка вывода по результатам проведенной работы
 
 
- по  оформлению:
 
1) дизайн должен соответствовать содержанию презентации;
 
2) анимационные эффекты не должны отвлекать от информации, представленной на слайде;
 
3) предпочтительно представлять информации кратко, в виде схем, тезисов, и т.д., в едином стиле, масштабах и цветовой гамме;
 
4) размер и цвет шрифта должен соответствовать важности информации.
 
 
Критерии оценивания публикаций:
 
- по содержанию:
 
1) информация интересна, полезна, доступна;
 
2) соответствует теме и целям;
 
3) отсутствие грамматических  и стилистических ошибок;
 
 
- по оформлению:
 
1) рисунки отражают или дополняют текст;
 
2) шрифт легко читается;
 
3) цветовая гамма соответствует рисункам и текстовой информации.
 
 
 
 
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 15:45, 19 декабря 2011

Содержание

Автор проекта

Ильина Валентина Владимировна

Немчинова Валентина Ивановна

Предмет, класс

Ученики 8Б и 10А классов

1.Медицина

2.ГигиенаПолужирное начертание

3.Психология

4.Физическая культура

Краткая аннотация проекта

Здоровье человека, несомнено, среди жизненных ценностей занимает верхнюю ступень. Здоровье - это непременное условие благополучия человека и его счастья.Нужны знания основных норм здорового образа жизни и твердая установка соблюдать их в жизни.Здоровье - это состояние полного духовного, социального и физического благополучия. Все здоровые люди любят Жизнь.Проект о том, как сохранить здоровье учащихся, факторов, влияющих на здоровье. Какое воздействие оказывает на организм учащихся полезные и вредные привычки. Ожидаемые результаты обучения. Повышение компентенции родителей и учащихся по теме проекта. Формирование активной жизненной позиции, профилактика вредных привычек у школьников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Здорово ли жить здоровым?

Проблемные вопросы

Что понимаем под здоровьем человека?

Какие взаимосвязи существуют между духовным, физическим и социальным здоровьем?

Почему индивидуальное здоровье каждого учащегося является не только индивидуальной, но и общественной ценностью?

Учебные вопросы

1.Какое отрицательное воздействие оказывают вредные привычки на здоровье?

2.Почему здоровый образ жизни является индивидуальной системой поведения человека?

3.Какие основные факторы оказывают существенное влияниена на здоровье учащихся?

4.Какая роль принадлежит семье в процессе сохранения здоровья ребенка?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

Формирование групп учащихся. Составление плана работы. Формирование вопросов для исследований. Подбор для проекта. Создание учителем буклета для родителя, вводные презентации для учащихся.Создание дидиктических материалов ( словарь понятий, бланка для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания презентации, список рекомендуемых ресурсов и литературы.)

2. Обучающий этап.

Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя. Выявление предварительных знаний учащихся о данной теме с помощью теста или листа контроля. Формулирование проблемных печатных воросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. Определение темы исследавания каждым учеником и в группах. Определение этапов рааботы над проектом. Планирование исследований: цели , гипотизы, методы. Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Знакомство с критериями оценки работ.

3. Исследательский этап.

Работа по группам. Проведение исследаваний. Сбор информации:

1. Проведение теста.

2. Сохрание в формате Word.

3. Составление планов презентации.

4. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентации.


4. Итоговый этап. Защита проекта.


Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Фотогаллерея

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы