Портфолио учебного проекта Все течет, все изменяется

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 15: Строка 15:
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
+
 
*личностные:
+
- саморазвиваться и самообучаться;
+
-ставить перед собою цель, выбирать верные пути для ее достижения;
+
-грамотно,ясно,последовательно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
+
-работать в группе;
+
-адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников;
+
*метапредметные:
+
- определять цели проектной работы с помощью учителя;
+
- планировать пути достижения цели;
+
-ставить и формулировать  для себя задачи в познавательной деятельности;
+
-применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции: сравнение, обобщение, анализ, доказательства;
+
-осуществлять информационный поиск
+
-преобразовывать информацию из одной формы в другую;
+
-перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;
+
-использовать полученную информацию в различных видах деятельности;
+
*предметные
+
-умение опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности и сферы общения;
+
- проводить лексический анализ слова, характеризуя лексическое значение,принадлежность слова к активной или пассивной лексике;
+
-указывать сферу употребления и стилистическую окраску слова;
+
-группировать слова по тематическим группам;
+
-соблюдать лексические нормы в устных и письменных высказываниях;
+
-пользоваться различными видами лексических словарей (толковым, этимологическим, словарем устаревших слов и неологизмов)
+
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
[[Почему мы не бояре?]]===''Основополагающий вопрос''===
 
[[Почему мы не бояре?]]===''Основополагающий вопрос''===

Версия 01:49, 4 ноября 2017

Содержание

Автор проекта

Крамаренко Лариса Анатольевна

Русский язык, 6 класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

== ==

Планируемые результаты обучения

Вопросы, направляющие проект

Почему мы не бояре?===Основополагающий вопрос===

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

[[]]

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы