Портфолио учебного проекта Все о кошках

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 94: Строка 94:
 
Изображение:Слайд16.JPG
 
Изображение:Слайд16.JPG
 
</gallery>
 
</gallery>
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B5RHdVC6gLOpZ2lHdlB1aHRnYWM скачать]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B5RHdVC6gLOpcEdQTkZiazBFX3M/edit?usp=sharing скачать]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 11:25, 20 марта 2013

Содержание

Автор проекта

Визитиу Мария Федоровна

Евтушкова Анна Сергеевна

Дятловская Любовь Викторовна

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках предмета "Окружающий мир". Метод проектов при изучении темы "Все про кошек" позволяет детям не только раскрыть разнообразие пород кошек, взаимоотношения человека и кошки, но и заострить внимание на ответственности человека за тех, кого приручил. В ходе проекта обучающиеся могут сами выбрать объекты исследования, классифицировать предметы, процессы, явления и события, обрабатывать, хранить и использовать информацию. Проект имеет межпредметные связи с уроками литературного чтения, музыки, изобразительного искусства, труда.

Планируемые результаты обучения

Расширить знания о домашних животных, обучению заботливому отношению к животным, ощущению их беззащитности и сопереживанию. Формировать познавательный процесс, принимать участие в беседе, обучению построение высказываний, развитие речи. Воспитывать ответственность за своих питомцев.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы не одни на нашей планете ?

Проблемные вопросы

Кошки друзья или враги?

Нужны ли нам такие соседи?

Учебные вопросы

Какие породы кошек вы знаете?

Для чего люди заводят кошек?

Почему у кошки в темноте светятся глаза?

Сколько лет живут кошки?

Где живут кошки ?

Сколько в мире кошек?

Как кошка появилась в жизни человека?

Почему так много животных остается без дома?

Животное – это игрушка?

План проведения проекта

1 этап:Выбор темы.Представление проекта, мозговой штурм, постановка задач проекта. 2 этап:Анкетирование, беседы, Экскурсия "выставка кошек". 3 этап: Сбор и анализ информации, обмен информацией. 4 этап: Представление презентации, итоговое оценивавшие,рефлексия.

Визитка проекта

Публикация учителя

подробнее...

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Данный проект расширит кругозор о породах , жизни,питании, способностях кошек. Проект расширит словарный запас обучающихся. Усовершенствует приемы работы с информацией и ИКТ. По окончании проекта обучающиеся готовят творческий отчет, рисунки, выставки поделок "Моя кошка", фотовыставку, презентацию, доклады.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

скачать

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  1. оценивания.doc Система оценивания;
  2. Бланк для проведения анкетирования.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Печатные источники:

  1. Энциклопедия "Всё обо всём. Детёныши животных",Москва "Астрель",2002
  2. Энциклопедия "Я познаю мир"
  3. Фокс.М. "Всё о домашних животных",Москва, "Дрофа",1995
  4. Окружающий мир,3класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007

Электронные источники:

  1. сайт Зооклуб
  2. [1]