Портфолио учебного проекта Все о кошках
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | Почему мы не одни на нашей планете ? | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 09:57, 19 марта 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, Классный час -3 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Мой проект рассказывает о разнообразии мира кошек.Какие породы кошек вывел человек,как относятся люди к кошкам,какие дикие кошки живут на территории нашей области.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы не одни на нашей планете ?